【題目】下表是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)條件及各實(shí)驗(yàn)組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化,實(shí)驗(yàn)過程中室溫恒定且適宜,BCD三組中植物生理狀況相似,ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似。請據(jù)表分析回答:

(1)B組植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有

(2)C組植物光合作用1h固定了 mgCO2。此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物能不能正常生長?答: 。

(3)D組鐘罩內(nèi)的CO2含量變化可能 (填“≥+3mg·h-1或“≤+3mg·h-1),若D組CO2含量變化與C組相同,請解釋原因。

(4)給植物提供H2180,最先在小鼠的 (填物質(zhì)名稱)中檢測出放射性標(biāo)記(不考慮蒸騰作用釋放的H2O),該物質(zhì)產(chǎn)生于 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(2)6 不能

(3)+3mg·h-1 光照強(qiáng)度為3klx已經(jīng)達(dá)到了該植物的光飽和點(diǎn)

(4)水 線粒體

【解析】(1)黑暗條件下消耗ADP產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

(2)因?yàn)樾∈蠛椭参飼a(chǎn)生6+3 mg CO2,而C組植物光合作用1h后二氧化碳還有3 mg ,故共固定了(6+3)-3=6 mg CO2.;隨著光合作用進(jìn)行,二氧化碳含量減少,植物不能進(jìn)行光合作用,不能正常生長。

(3)D組鐘罩內(nèi)的CO2含量很可能是增加、也可能減少也可能不變,如果不變說明光照為3klx已經(jīng)達(dá)到了光飽和點(diǎn),光合強(qiáng)度也達(dá)到了最大。

(4)提供H218O,在光合作用中水的光解先會在氧氣中有放射性,氧氣參與小鼠的有氧呼吸形成水,故先出現(xiàn)在水中;參與有氧呼吸的細(xì)胞器是線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某10肽被水解成1個(gè)4肽和2個(gè)3肽,則這些多肽游離的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )

A. 1、9 B. 5、8 C. 3、7 D. 6、10

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【題目】免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)敘述,不正確的是(

A.非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能

B.能特異性識別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞

C.一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D.免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

B.溫覺感受器只分布于皮膚

C.體溫的相對恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

D. 在炎熱環(huán)境中,腎上腺素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的 24 小時(shí)內(nèi) CO2濃度曲線如甲圖。圖乙示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu):

(1)如果圖甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是______________。

(2)若將圖甲細(xì)胞組成的組織塊放在含有3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行植物組織培養(yǎng),保溫?cái)?shù)小時(shí)后測定,發(fā)現(xiàn) [填編號]結(jié)構(gòu)中有放射性存在。

(3)高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過 進(jìn)行,細(xì)胞壁的形成與 細(xì)胞器有關(guān)。

(4)正常情況下蔬菜、水果細(xì)胞中酚類物質(zhì)和酚氧化酶并不接觸,但是在去皮后,表面鮮嫩的肉質(zhì)很快就會變成暗褐色,請你對這一現(xiàn)象作出解釋。

(5)圖乙中,與BC 段相比,CD段上升緩慢的原因是 ,DE 階段曲線下降的原因是 。

(6)AB和EF階段光合作用速率等于 ,原因是 。

(7)由圖乙可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?。 (能/不能/無法判斷)

(8)在 E 點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變化如何? (變大/變小/不變/無法判斷)。

(9)現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到 4 條色素帶(如圖)。如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為 。

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【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為________,該過程發(fā)生在______中。

(2)圖中②所示的過程在遺傳學(xué)上稱為_____________。

(3)mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________。

(4)a 表示_______分子,它的作用是______氨基酸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥,現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是

A. AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中相比,特有的元素為____,發(fā)生的場所為_________,形成的化學(xué)鍵表示為_______。

(2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過程的特征分析是由于_________________不同。不同生物個(gè)體的E可以不同,根本原因是_______________。

(3)甲基綠容易與________結(jié)合呈綠色,雙縮脲試劑可與_______發(fā)生紫色反應(yīng)。(填字母)

(4)A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有_____________。(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某離子載體使得細(xì)胞內(nèi)外的該離子濃度總是趨于相等,由此可知

A. 該離子的這種跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散

B. 該離子通過此載體運(yùn)輸不需要消耗ATP

C. 呼吸作用有利于維持膜兩側(cè)該離子的平衡

D. 該離子跨膜運(yùn)輸總是逆濃度梯度進(jìn)行的

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