【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. RNA催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)
B. RNA是一種核酸
C. RNA參與構(gòu)成核糖體
D. RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上。AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如圖所示,即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個(gè)顯性基因的膚色一樣。若雙方均為含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種
A. 27,7 B. 16,9 C. 27,9 D. 16,7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(即氣孔的張開(kāi)程度)進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是
A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致
B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)抑制了光合作用
C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的隱蔽環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化的敘述,正確的是 ( )
A.一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞的分化程度越高,其全能性也越強(qiáng)
B.雖然人體內(nèi)不同的細(xì)胞形態(tài)和功能有差異,其全能性沒(méi)有大小差異
C.比較人體胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,其基因相同,但發(fā)育的全能性不完全相同
D.幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖,成年后不需細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用__________法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。所含三種限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切點(diǎn)如圖所示,則用______酶處理兩個(gè)基因后,可得到______端(填圖中字母)相連的融合基因。
(2)將上述融合基因插入如圖所示Ii質(zhì)粒的T—DNA中,構(gòu)建_________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含__________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是____________,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,該細(xì)胞通過(guò)__________技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。
(4)用________法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問(wèn)題:
(1)該圖所示的生理過(guò)程稱(chēng)____________,所用的原料是______________。
(2)連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。
(3)③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占52%,則可得出與③合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占__________。
(4)下列細(xì)胞中不能發(fā)生該生理過(guò)程的是
A.根毛細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞
C.人體成熟的紅細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽(tīng)懂別人的談話,但卻不會(huì)講話;損傷H區(qū)時(shí),病人看不懂文字、聽(tīng)不懂別人的談話,但卻能講話寫(xiě)字。這表明
A.語(yǔ)言功能在語(yǔ)言中樞也有細(xì)致分工 B.語(yǔ)言功能與語(yǔ)言中樞之外的中樞有關(guān)
C.語(yǔ)言中樞位于大腦左半球外側(cè)面 D.語(yǔ)言中樞是人類(lèi)大腦所特有的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.興奮在反射弧中雙向傳遞
C.反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體生命活動(dòng)的基本方式
D.人的神經(jīng)系統(tǒng)是分級(jí)調(diào)節(jié)的,通常脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法不正確的是()
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.割斷d,刺激b,會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
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