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【題目】下列關于酶的敘述，正確的是

A. 同一生物體的不同功能細胞中，酶的種類不同

B. 酶通過降低反應所需的活化能來提高化學反應速率

C. 酶在完成催化作用后即降解為氨基酸或核苷酸

D. 低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結構被破壞

【答案】B

【解析】同一生物體的不同功能細胞，是通過細胞分化形成的，而細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，所以同一生物體的不同功能細胞中，酶的種類不完全相同，A錯誤；酶通過降低反應所需的活化能來提高化學反應速率，B正確；酶是生物催化劑，在完成催化作用后不被降解，C錯誤；低溫下酶的活性較低，但酶的空間結構沒有被破壞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的卵細胞與精子在形成過程中的相同點是

A. 卵細胞與精子的形成過程要經歷變形階段

B. —個性原細胞經過分裂最終只形成一個生殖細胞

C. —個性原細胞經染色體復制后可形成兩個初級精（卵）母細胞

D. 同一種生物在相同時間內產生的成熟卵細胞與精子數量相差不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，涉及肽鍵數量變化的是

A. 用纖維素酶處理植物細胞

B. 洋蔥根尖細胞染色體的復制

C. 豬肝研磨液中加入鹽酸

D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質析出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳，正常情況下，患病男性的一個次級精母細胞可能存在的情況是（ ）

A．兩個Y，兩個色盲基因 B．兩個X，兩個色盲基因

C．一個X，一個色盲基因 D．一個Y，一個色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據圖回答：

（1）圖1過程發(fā)生在人體的胰島細胞中。該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。

（2）過程②稱為 ，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是 。

（3）已知過程①產生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%，其模板鏈對應的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

（4）過程②中，一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為某種哺乳動物（基因型為AaBb）細胞不同時期的分裂圖，圖丁為該種動物細胞分裂的不同時期每條染色體DNA含量的變化。下列有關敘述正確的是

A．圖甲、乙、丙的細胞均含同源染色體，且圖乙位于圖丁的CD段

B．圖甲中正在進行分裂的細胞和圖乙的細胞都是減數分裂，但不能共存于一個個體內

C．圖乙的細胞分裂后可形成圖丙的細胞，且都含兩個染色體組

D．圖丙的細胞位于減數第二次分裂后期，該細胞處于圖丁的CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳學實驗中，F1與隱性類型測交，后代表現型的種類及比例應為

A．與F1產生的配子的種類及比例相同

B．四種1∶1∶1∶1

C．兩種1∶1

D．兩種或四種1∶1或1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用棋盤法分析黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆的雜交實驗，下列說法正確的是

F1配子

YR

yR

Yr

yr

YR

1




yR


2



Yr



3


yr




4

A. F1的雌雄配子數量相等

B. 1、2、3、4的基因型相同

C. 在此棋盤方格中，YyRr共出現四次

D. 測交實驗可選擇F1與1雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為健康人體內一個精原細胞在睪丸中經兩次分裂形成四個細胞的過程圖解。下列說法錯誤的是

A．若細胞1、2、3、4都有X和Y染色體，則甲、乙、丙過程均為有絲分裂

B．若X、Y染色體在甲過程分離，則細胞1、2、3、4都有23條染色體

C．有可能僅甲過程發(fā)生著絲點分裂

D．若細胞1染色體為細胞3的兩倍，核DNA相同，則乙為有絲分裂，丙為減數第一次分裂

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