【題目】下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A．淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)進入血液

B．B細(xì)胞在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟

C．淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D．記憶細(xì)胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原并激發(fā)免疫應(yīng)答

【答案】B

【解析】淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)進入血液，A正確；B細(xì)胞在骨髓中產(chǎn)生并成熟，B錯誤；淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C正確；記憶細(xì)胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原并激發(fā)免疫應(yīng)答，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題。

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定，并于9:00～11:00左右測定�？筛鶕�(jù)單位時間O2的____________（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量凈光合速率。在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是______________。

（2）圖1顯示，葉芽萌發(fā)后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這主要是細(xì)胞生長、_______、和_______的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，__________代謝活動逐漸增強；二是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的_______________代謝活動增加較少。

（3）光補償點是指當(dāng)光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________。由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補償點與_________（因素）有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力__________（填“增強”或“減弱”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，后代（遺傳遵循自由組合定律）會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�

A. AAbb×aaBB B. AABb×aabb C. AaBb×AABB D. AaBB×AABb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于減數(shù)分裂中產(chǎn)生的細(xì)胞為

A．次級卵母細(xì)胞 B．精子

C．精原細(xì)胞 D．次級精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）若B圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，需去掉的結(jié)構(gòu)為 （填序號）．如果用光學(xué)顯微鏡觀察圖A中的②，需使用 染液染色觀察．如果用光學(xué)顯微鏡觀察圖A中的⑧，需使用 試劑染色觀察．

（2）說出在制備較純凈的細(xì)胞膜時，不宜選用A細(xì)胞的理由 ．保證成熟的植物細(xì)胞不會漲破的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是圖B中的 （填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）． 下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的遺傳變異的敘述，正確的是

A．基因通過表達實現(xiàn)遺傳信息在親子代之間的傳遞，從而保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定

B．基因重組、基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異，故它們一定能遺傳給后代

C．基因突變只可以由環(huán)境因素誘發(fā)，不可以自發(fā)產(chǎn)生

D．染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都可以用顯微鏡直接觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某單基因顯性遺傳病的系譜圖，已知該病的致病基因在患病人群中的基因頻率是0.6，Ⅱ1與一個表現(xiàn)型未知的男性婚配。下列敘述錯誤的是

A．Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同的概率是1

B．該病的致病基因一定位于常染色體上

C．若Ⅲ3同時患色盲，則其色盲基因一定來自Ⅱ3

D．若Ⅲ5與沒有血緣關(guān)系的患該病的男性結(jié)婚，生一個不患該病女孩的概率是20%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動物不同細(xì)胞分裂時期的圖像，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的是

A. ④屬于減數(shù)分裂，細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體

B. ②③④細(xì)胞中均含有2個染色體組

C. 動物的精巢中可能同時發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞

D. 圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案