【題目】用優(yōu)良品種自然生長(zhǎng)的莖快速繁殖鐵皮石斛時(shí),給莖消毒時(shí)無(wú)需使用的是

A. 乙醇 B. 無(wú)菌水 C. 甘露醇 D. 次氯酸鈉

【答案】C

【解析】乙醇、無(wú)菌水和次氯酸鈉常用于對(duì)外植體進(jìn)行消毒,給莖消毒時(shí)無(wú)需使用的是甘露醇,A、B、D均錯(cuò)誤,C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病。認(rèn)知功能障礙是糖尿病的并發(fā)癥之一,嚴(yán)重危害人體健康并影響人們的生活質(zhì)量。

(1)健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于胰島,也可使下丘腦的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮,調(diào)節(jié)________細(xì)胞分泌胰島素增多,促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的_________________,從而使血糖水平降低。因此,血糖濃度是________________系統(tǒng)共同參與調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(2)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT4是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體,下圖為胰島素作用機(jī)理示意圖。

①據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素與細(xì)胞膜上的蛋白M結(jié)合之后,促進(jìn)____________________的融合,從而導(dǎo)致細(xì)胞膜上GLUT4的數(shù)量增加,提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

②結(jié)合圖分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有_____________(填下列字母)。

a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體 b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體c.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

(3)據(jù)研究,高糖引起的海馬區(qū)神經(jīng)元凋亡是糖尿病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損的重要原因?蒲腥藛T欲探索紅景天苷聯(lián)合胰島素對(duì)高糖培養(yǎng)海馬神經(jīng)元凋亡的影響,為糖尿病認(rèn)知功能障礙的發(fā)病機(jī)制和早期防治提供科學(xué)依據(jù)。實(shí)驗(yàn)選擇新生大鼠的海馬神經(jīng)元進(jìn)行體外培養(yǎng),取含有等量細(xì)胞的細(xì)胞懸液1mL加入細(xì)胞培養(yǎng)板中,定期更換培養(yǎng)基。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

組別

海馬神經(jīng)元凋亡率%

1

正常對(duì)照組

12.17

2

高糖組

20.64

3

胰島素組

10.42

4

紅景天苷組

13.08

5

紅景天苷聯(lián)合胰島素組

7.42

①表中培養(yǎng)基中需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境的組別有________。

②進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí),每組需在顯微鏡下選取10個(gè)視野,至少計(jì)數(shù)500個(gè)細(xì)胞,且實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,這樣操作的目的是_____________

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知紅景天苷對(duì)高糖培養(yǎng)海馬神經(jīng)元凋亡具有_________作用。

④依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,分析?shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 該蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有44個(gè)O原子

C. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

D. 在該蛋白液中加入食鹽出現(xiàn)白色狀物,但結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素主要是通過(guò)干擾細(xì)菌等病原微生物的代謝過(guò)程從而達(dá)到抑殺病原微生物的目的。 下圖是抗生素作用示意圖。

(1)細(xì)菌屬于_____(真核/原核)生物,其遺傳信息的傳遞與表達(dá)途徑為:__________(用中心法則來(lái)表示)。

(2)蛋白質(zhì)的合成包括__________兩個(gè)過(guò)程,從圖中可以看出,少量的 mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白質(zhì)的原因是_。

(3)喹諾酮類可能通過(guò)抑制_____酶活性抑制 DNA 合成從而抑制細(xì)菌繁殖。青霉素能殺死 侵入人體內(nèi)的某些細(xì)菌,但對(duì)人體細(xì)胞無(wú)害,其原因是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】簡(jiǎn)答題:

(1)喝水多,尿就多,喝水少,尿就少,這一現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題?________

(2)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)體現(xiàn)在什么方面?_______

(3)用概念圖的形式表示免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫概念之間的關(guān)系______________________________

(4)植物莖的向光性的原因是什么?________

(5)從種群的概念分析,草原上的全部騾子不是一個(gè)種群的原因是什么?________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身(由基因B控制)對(duì)黑身(由基因b控制)為顯性,F(xiàn)讓純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交。產(chǎn)生F1,F1自由交配產(chǎn)生F2,將F2,中所有的黑身果蠅除去。讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3,則F3中灰身與黑身果蠅之比為(

A.31B.81C.51D.91

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.分化后的不同細(xì)胞中tRNA種類是相同的

B.分化后的不同細(xì)胞中mRNA種類是相同的

C.mRNA上有多少個(gè)決定氨基酸的密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)

D.HIV病毒的遺傳物質(zhì)RNA不能通過(guò)復(fù)制得到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活

B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過(guò)體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞

C.通過(guò)反饋調(diào)節(jié)可維持體內(nèi)激素含量的動(dòng)態(tài)平衡

D.激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),也不起催化作用

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