[s1] 


下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。

(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),a、b兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的含義是                                                     ,BC段曲線變化趨勢(shì)的原因                                                      。

(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉兩種情況):

可能①                                    。

理由:                                                                         。

可能②                                    。

理由:                                                                        。

(3)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的含量       (填“多”或“少”),NADPH的含量     (填“多”或“少”),限制AB段曲線變化的外界因素是               。    

乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來。

 


 [s1]42.

【答案】

 [s1] (10分,每空1分)

(1)表示光合作用的強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度,          

光合作用消耗CO2­的量超過呼吸作用釋放的CO2­量(注:其他合理答案可給分)

(2)可能①:溫度適當(dāng)增加;  理由:在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增加光合作用增強(qiáng)。   可能②:CO2的濃度增加;   理由:在一定的CO2的濃度范圍內(nèi),隨著CO2的濃度增加光合作用增強(qiáng)。     (3)多;  少。            

光照強(qiáng)度。                        曲線變化圖:

 


 [s1]42.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖甲是水稻生長(zhǎng)過程中,在不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是     。光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是      ,植物體合成有機(jī)物的速率、C3化合物的量的變化依次是           。
(2)用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí),在濾紙條上色帶最寬的色素是    。(3)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖    。
(4)圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是   。S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長(zhǎng),則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為         。
(5)圖丙中,時(shí)間D—E內(nèi)二氧化碳量呈下降趨勢(shì),其原因是                 。
(6)光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是            。

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省襄陽市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題。

(1) 在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_____________。
(2) 德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如甲圖),從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的_____________部分。
(3)刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè)1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。
假設(shè)2:只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化。
①請(qǐng)?jiān)谏厦孀鴺?biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如乙圖),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是________。

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科目:高中生物 來源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪新題提升訓(xùn)練五 細(xì)胞呼吸與光合作用(解析版) 題型:選擇題

如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1S5表示曲線與x軸圍成的面積。下列敘述錯(cuò)誤的是(??? )。

A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用

C.如果S1S3S5>S2S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線。假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說法正確的是:

曲線上的點(diǎn)

種群大小

(K-N)/K

種群的增長(zhǎng)量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D.若此表示酵母菌生長(zhǎng)狀況,則有害代謝產(chǎn)物在S1時(shí)期大量積累

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

雄果蠅的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)正常的有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2),—個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)正常的減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2),比較Cl與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目和遺傳信息,正確的是                   (    )

      A.DNA數(shù)目:C1與C2相同,S1與S2不同

      B.遺傳信息:C1與C2相同,S1與S2不同

      C.DNA數(shù)目:C1與C­2不同,S1與S2相同

      D.遺傳信息:C1與C2不同,S1與S2相同

 

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