【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述中,錯誤的是
A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照
B. 該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置關系、液泡的顏色和大小等
C. 增大蔗糖溶液的濃度會使第二次觀察(d)和第三次觀察(f)實驗效果更明顯
D. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是( )
A.甲同學實驗模擬的只是等位基因的分離過程
B.乙同學實驗可模擬所有非等位基因的組合過程
C.甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25%
D.Ⅰ和Ⅱ桶中的小球數(shù)量必須相等,而且抓取完后必須放回原桶
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【題目】DNA分子的一條單鏈中(A+G)/(T+C)=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于( )
A. 2和1 B. 0.5和0.5 C. 0.5和1 D. 1和1
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【題目】下圖是細胞與內(nèi)環(huán)境的關系圖,①箭頭表示血流方向。下列說法正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境包括③④⑤
B.③中可發(fā)生淀粉的水解
C.紅細胞攜帶的O2到達⑤內(nèi)參與生理活動需要通過4層膜
D.若④中蛋白質(zhì)外滲至③中,會引起組織水腫
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【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D、E表示器官或細胞,①②③表示物質(zhì)。)
(1)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞。動物細胞間進行信息傳遞的途徑:一是通過 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運輸作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的直接接觸來實現(xiàn)。
(2)圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于 (填“神經(jīng)”或“體液”)調(diào)節(jié);當③分泌過多時,會對A和垂體起 作用;圖中C表示 ,它是由 和 細胞增殖、分化形成的。
(3)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力 ,請根據(jù)圖解分析原因: 。
(4)當H1N1病毒第二次進入機體時,首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ,對于侵入機體細胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。
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【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關激素,則下列說法正確的是
A.圖中激素②能促進甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.激素②能促進激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用
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【題目】下圖是發(fā)生在生物體內(nèi)的呼吸作用示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中把葡萄糖徹底氧化分解的過程是________(填序號),其主要場所是_____________。
(2)細胞進行有氧呼吸的②過程所釋放的能量比①過程所釋放的能量_____(填"多"或"少")。
(3)當人做劇烈運動時,由于_____供應不足,導致肌細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生___________。
(4)有氧呼吸和無氧呼吸都經(jīng)過的階段是______(填數(shù)字代號),發(fā)生此過程的場所是___________。
(5)反應①②③④中,可以在酵母菌體內(nèi)發(fā)生的是________。
(6)糧食儲藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為____________。
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【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進入高濃度的溶液中,是因為存在滲透壓。為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測定滲透壓的大小,有人設計了以下三個實驗:假設三個實驗中水分子進入半透膜的速度是V1,出來的速度是V2。下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是( )
A. V1由快變慢,V2由慢變快
B. V1和V2都是由慢變快
C. V1和V2都是由快變慢
D. V2由快變慢,V1由慢變快
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