【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能
B.線粒體外膜上沒有運(yùn)輸氧氣分子的載體
C.細(xì)胞均具有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜
D.人體成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率在有氧、無氧條件下大致相等
【答案】A
【解析】
小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn):
名稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí)例 |
自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散) | 高濃度低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散) | 高濃度低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖等 |
A、ATP的合成需要ATP合成酶,但酶的催化作用不一定都需要ATP供能,A錯(cuò)誤;
B、氧氣是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入線粒體的也沒有相應(yīng)的載體,B正確;
C、細(xì)胞均具有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜,C正確;
D、人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,其中ATP的產(chǎn)生速率在有氧、無氧條件下大致相等,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是
A.溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要環(huán)境因素
B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>
D.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密閉瓶口,置于適宜條件下培養(yǎng),用傳感器分別測定溶解氧和二氧化碳含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析正確的是
A. 酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物
B. 100s時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量
C. 200s后,丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 300s后,抽取培養(yǎng)液與重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)開始,有單向復(fù)制和雙向復(fù)制,如圖所示。
放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷),在放射自顯影技術(shù)的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。請(qǐng)利用放射性自顯影技術(shù)、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定大腸桿菌DNA復(fù)制的方向,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:復(fù)制開始時(shí),首先用______培養(yǎng)大腸桿菌,一段時(shí)間后轉(zhuǎn)移到______中繼續(xù)培養(yǎng),用放射自顯影技術(shù)觀察__________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:_______________________________。
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【題目】為了確定合理放牧強(qiáng)度、實(shí)現(xiàn)草原的可持續(xù)利用,科研人員在草原開展了不同放牧強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,回答下列問題:
(1)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,這種信息屬于____(填“物理”或“化學(xué)”或“行為”)信息,這一實(shí)例體現(xiàn)的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的作用是____。
(2)由圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到的初步結(jié)論是,____。由圖2結(jié)果可推測要保持草原可持續(xù)性利用應(yīng)采用____放牧強(qiáng)度,理由是 ____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是電鏡下原核生物轉(zhuǎn)錄過程中的羽毛狀現(xiàn)象,下列敘述正確的是( )
A.RNA聚合酶的移動(dòng)方向?yàn)橛捎蚁蜃?/span>
B.轉(zhuǎn)錄而來的RNA需脫離DNA后,才能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
C.當(dāng)RNA聚合酶到達(dá)終止密碼子時(shí),RNA合成結(jié)束
D.DNA雖然能和核糖體接觸,但也必須通過RNA傳遞信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒有遷入和遷出,無突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80%,a基因頻率為20%;種群2的A基因頻率為60%,a基因頻率為40%。假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群,則下一代中Aa的基因型頻率是( )
A.75%B.50%C.42%D.21%
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【題目】剛果紅能夠與纖維素形成紅色復(fù)合物,可用其鑒定纖維素分解菌。某研究小組將濾紙埋在土壤中,30天后從濾紙上取6 g土壤樣品加入30 mL生理鹽水中溶解,得到了富有纖維素分解菌的菌原液,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)稀釋菌原液:為確定合適的稀釋倍數(shù),小組成員取1 mL菌原液進(jìn)行如下圖所示的操作,在統(tǒng)計(jì)菌落時(shí),發(fā)現(xiàn)平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè),則每毫升菌原液中的細(xì)菌數(shù)大約為________個(gè)。
(2)培養(yǎng)基的準(zhǔn)備:在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的過程中,完成加水、裝鍋、加熱排氣、保溫保壓適當(dāng)時(shí)間后,切斷熱源,讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,________,打開排氣閥,旋開固定螺栓,開蓋,才可以取出滅菌的培養(yǎng)基等物品。待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)倒平板,在培養(yǎng)基凝固之前加入滅菌的剛果紅,從功能上來看,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中碳源主要是________!
(3)接種與觀察:在無菌條件下,用________取0.1 mL稀釋后的菌懸液進(jìn)行圖1中________所示的操作,室溫放置2~3分鐘后倒置于恒溫箱中培養(yǎng),室溫放置2~3分鐘的目的是__________________。培養(yǎng)過程中定期觀察菌落特征和透明圈的大小,圖2中D/d的值越________,表示該菌對(duì)纖維素分解能力越強(qiáng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示25℃時(shí),葡萄和草莓在不同光照強(qiáng)度條件下CO2吸收量的變化曲線。下列敘述正確的是( )
A.M點(diǎn)時(shí)葡萄的凈光合速率為10mg·m-2·h-1
B.已知葡萄光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,若將環(huán)境溫度改變?yōu)?/span>30℃,其他條件不變,則P點(diǎn)將右移
C.對(duì)草莓而言,若白天和黑夜的時(shí)間各為12h,則平均光照強(qiáng)度在Xklx以上才能正常生長
D.光照強(qiáng)度為Yklx時(shí)葡萄和草莓光合作用合成有機(jī)物的量相等
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