17.根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問題.
(1)胡蘿卜素是橘黃色的結(jié)晶.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法,此法常用石油醚作為溶劑,原因是石油醚不溶于水且沸點(diǎn)高.
(3)在新鮮胡蘿卜干燥時,應(yīng)控制溫度和時間在一定范圍,原因是溫度過高和時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解.
(4)提取胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品 對照.
(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成反比.
(6)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,溶解度最小的色素是葉綠素b.

分析 1、胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,適用于萃取法提取.用萃取法提取胡蘿卜素的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,其次還受到原料顆粒大小、緊密程度、含水量;溫度、時間等條件的影響2、胡蘿卜素的特性:
(1)一分子的β-胡蘿卜素在人或動物的小腸、肝臟等器官內(nèi)被氧化分解成維生素A,用于治療夜盲癥、干皮癥等.
(2)胡蘿卜素可以劃分為α、β、γ三類,其劃分的主要依據(jù)是:根據(jù)分子式中碳碳雙鍵的數(shù)目.胡蘿卜素是脂溶性的.用油炒胡蘿卜時,應(yīng)多加些油,便于人體吸收.
(3)胡蘿卜素的顏色和主要吸收的光譜分別是:橙黃色和藍(lán)紫光.
(4)胡蘿卜素的作用:胡蘿卜素可以用來治療缺乏維生素A而引起的各種疾。缓}卜素可用作食品色素;天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用.

解答 解:(1)胡蘿卜素是橘黃色的結(jié)晶.
(2)胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,適用用萃取法提取,此法常用石油醚作為溶劑,原因是石油醚不溶于水且沸點(diǎn)高.
(3)在新鮮胡蘿卜干燥時,應(yīng)控制溫度和時間在一定范圍,原因是溫度過高和時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解.
(4)提取胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對照.
(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成反比.
(6)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,溶解度最小的色素是葉綠素b.
故答案為:
(1)橘黃
(2)萃取  石油醚   石油醚不溶于水且沸點(diǎn)高
(3)溫度和時間   溫度過高和時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解
(4)紙層析  標(biāo)準(zhǔn)樣品
(5)反    
(6)葉綠素b

點(diǎn)評 本題考查從生物材料中提取某些特定的成分,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀吞噬細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖所示),以下推斷合理的

A.DC細(xì)胞能接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮

B.DC細(xì)胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸功能

C.T細(xì)胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗體,從而發(fā)揮免疫效應(yīng)

D.T細(xì)胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1為某兔新遷入某草原后增長速率隨時間的變化曲線,請分析回答:

(1)圖2中能反映兔種群數(shù)量變化的曲線是B
(2)該兔在t2時期后,種群數(shù)量不再增長的主要原因可能有種內(nèi)斗爭加劇、捕食者數(shù)量增加
(3)在t3時該種群的年齡組成最可能為增長型,判斷的根據(jù)是種群幼年個體多,種群密度越來越大.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面,草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性 比森林生態(tài)系統(tǒng)要強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.“人工生態(tài)浮島凈化法”是凈化富營養(yǎng)化河道水質(zhì)的技術(shù).為研究水芹菜和水葫蘆對水體總磷和pH的影響,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路并回答有關(guān)問題.
材料與用具:魚缸3個,取自富營養(yǎng)化河道的河水,水芹菜和水葫蘆若干.(說明:實(shí)驗(yàn)用具和操作不作具體要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜).
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①向3個魚缸中注入取自富營養(yǎng)化河道的河水并編號A、B、C,測定各組水樣初始的總磷和PH.
②在A、B魚缸中分別水培水芹菜和水葫蘆,將3個魚缸放置在相同且適宜的環(huán)境中.
③一個月后,測定各組水樣的總磷和pH并統(tǒng)計分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)請?jiān)O(shè)計一個用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

(3)分析和討論:
①為了科學(xué)評價不同植物的凈化能力,還需要檢測不同實(shí)驗(yàn)組之間的植物的生物量,通常測量干重來表示生物量.
②為了綜合評價不同植物的凈化能力,可增加水質(zhì)檢測指標(biāo).下列屬于水質(zhì)檢測指標(biāo)的是A、B、C、D(多選).
A.總氮   B.溶解氧   C.懸浮顆粒   D.微生物種類和含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2:CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖所示),是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應(yīng).光呼吸過程中O2被消耗,并且會生成CO2.光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量,因此降低光呼吸速率曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一.但是后來研究者發(fā)現(xiàn),光呼吸其實(shí)對細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用.

(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物(C-C-C-C-C或C5) 為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2
(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng),你推測O2:CO2值高(高、低)時利于光呼吸而不利于光合作用.
(3)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,CO2供應(yīng)減少.此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的[H]和ATP,而光呼吸產(chǎn)生的CO2又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義.
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你認(rèn)為理由是光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似.(提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.新物種的形成必須經(jīng)過種群之間的地理隔離
B.變異的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
C.生物體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不屬于可遺傳的變異
D.環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率不會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.若將果蠅精巢中某個細(xì)胞的一條染色體的DNA雙鏈進(jìn)行放射性同位素標(biāo)記,然后該細(xì)胞進(jìn)行了某種細(xì)胞分裂,形成的子細(xì)胞中有的完全無放射性,則該細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式及形成該現(xiàn)象的原因最可能的是( 。
A.有絲分裂,在分裂后期帶標(biāo)記的姐妹染色單體移向同一極
B.有絲分裂,標(biāo)記后連續(xù)分裂兩次,第一次分裂前期紡錘體的形成受到抑制
C.減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體分離
D.減數(shù)分裂,在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同
B.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
C.細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.圖中c為下丘腦,a為下丘腦直接支配的腺體
B.某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的中樞
D.c不但具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,還具有分泌功能

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