【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是

A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1050kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%

C. 將乙和丙的糞便作為有機肥還田，不能提高能量的利用率

D. 食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性

【答案】A

【解析】

考點是生態(tài)系統(tǒng)能量流動，考查結合生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖示，根據(jù)能量流動的規(guī)律解答問題的能力。

能量流動從生產(chǎn)者固定的太陽能開始，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，175+200+875=1250 kJ，A錯誤。

從乙到丙的能量傳遞效率是30/200×100%＝15%，B正確。

將乙和丙的糞便作為有機肥還田，能量通過分解者的分解作用以熱能的形式散失，沒有提高能量利用效率，C正確。

食物鏈的捕食關系一般不可逆，因此能量只能從上一營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級，這就決定了能量流動的單向性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)細胞呼吸原理，下列做法不合理的是

A.水果、蔬菜放在低溫、低氧的環(huán)境中儲藏

B.包扎傷口選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”

C.選擇百米沖刺訓練進行有氧運動

D.真空包裝延長某些食品的保質期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細胞內(nèi)合成酶的原料是（ ）
A.脂肪酸
B.核苷酸
C.氨基酸
D.氨基酸或核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.種子風干脫水后呼吸強度增強
B.土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸
C.破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有關敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②―→④―→①―→③―→⑤

B. 能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%

C. 若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多

D. ④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為（ ）

A. 33 11 B. 36 12 C. 12 36 D. 36 11

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物質。請回答下列問題：

(1)當溫度感受器受到寒冷刺激時，就會出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的_調(diào)節(jié)。激素①主要通過影響核內(nèi)過程來調(diào)節(jié)生命活動。

(2)若結構乙表示胰島A細胞，結構甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌；該過程直接作用于乙的化學物質是_____，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其引起的主要代謝變化是_________，血糖升高。

(3)若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是_____。 .

(4)fg所需的原料是_____。若圖中多肽是由60個氨基酸脫水縮合而成，則f中至少含有_____個堿基對。動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是_____。 。

(5)當較長時間飲水不足時，機體內(nèi)的增高，刺激甲中的感受器，由甲分泌激素作用于靶器官，以保持體內(nèi)的水分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨①_____到達全身各處，與靶細胞表面的②_____結合，將信息傳遞給靶細胞．

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的_____，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示_____．

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示_____．

（4）圖B中⑤表示靶細胞膜上的受體，其化學本質是_____．

（5）由以上分析可知：細胞膜具有_____的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié)，各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn)，a、b、c三個基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關，a+、b+、c+為野生型基因，a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析，下列推論不合理的是（ ）

A. a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

B. b+僅影響基節(jié)的發(fā)育

C. 基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響

D. 中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

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