【題目】如圖所示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的各種處理（圖中錫箔套、錫箔帽不透光，云母片不透水），其中能產(chǎn)生向光性彎曲生長(zhǎng)的是（ ）
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丁

【答案】B
【解析】解：圖甲：由于胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的錫箔套套在甲的胚芽鞘尖端，甲不能感受到單側(cè)光的刺激，因而甲直立生長(zhǎng)； 圖乙：用不透光的錫箔套套在乙的胚芽鞘基部，其尖端能感受到單側(cè)光的刺激，因而乙彎向光源生長(zhǎng)；
圖丙：由于生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，所以用不透水的云母片插在丙的胚芽鞘基部，其尖端的生長(zhǎng)素在單側(cè)光的刺激下，能橫向運(yùn)輸，因而丙彎向光源生長(zhǎng)；
圖�。河貌煌杆脑颇钙逶诙〉呐哐壳始舛耍浼舛说纳L(zhǎng)素在單側(cè)光的刺激下，不能橫向運(yùn)輸，因而丁只能直立生長(zhǎng)．
所以能產(chǎn)生向光性彎曲生長(zhǎng)的是乙和丙．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）
A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂段端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀邊天竺癸葉片的邊緣呈白色，中間呈綠色 (含葉綠體,如圖所示)。不考慮葉片中光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移，請(qǐng)以銀邊天竺葵的葉片為材料，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，簡(jiǎn)要寫(xiě)出

（1）實(shí)驗(yàn)思路，______________

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可。_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的期．
（2）②過(guò)程稱為 ， 需要相應(yīng)酶的催化．
（3）指出③中的子鏈為（填標(biāo)號(hào)）．子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA分子復(fù)制具有的特點(diǎn)是 ．
（4）③過(guò)程必須遵循原則．如母鏈上的堿基是胞嘧啶，則子鏈中與此相配對(duì)的堿基一定是 ．
（5）分析DNA分子復(fù)制過(guò)程所需要的條件是、、能量和酶等．
（6）如果一個(gè)DNA分子連續(xù)復(fù)制三次，則形成的新DNA分子中，有條新合成的脫氧核糖核苷酸鏈．
（7）已知親代DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A有40個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次，將需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是某動(dòng)物某一器官中細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有 ．
（2）此動(dòng)物為性動(dòng)物，判斷的依據(jù)是圖甲中 ， 該動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是 ．
（3）若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時(shí)期含有對(duì)同源染色體，條染色體．
（4）圖甲中屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是；圖甲中屬于有絲分裂中期的是 ．
（5）一個(gè)含兩對(duì)同源染色體的⑧細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生種精子，若⑧中一對(duì)同源染色體未分離，則正常精細(xì)胞有個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí)．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有 ．
（2）圖中④物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 判斷的主要依據(jù)是 ．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的 ．
（4）麗藻細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的離子濃度相差很大，說(shuō)明細(xì)胞膜具有 ．
（5）胰島細(xì)胞分泌胰島素的方式為 ， 這種方式（需要或不需要）穿過(guò)質(zhì)膜，（需要或不需要）消耗能量．
（6）紅細(xì)胞滲透失水的過(guò)程中，①的速率②的速率．（大于、小于或等于）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1：1，原因是（　�。�

A. 雌配子數(shù)：雄配子數(shù)=1：1

B. 含X的配子數(shù)：含Y的配子數(shù)=1：1

C. 含X的卵細(xì)胞數(shù)：含Y的精子數(shù)=1：1

D. 含X 的精子數(shù)：含Y的精子數(shù)=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B. 植物向光側(cè)生長(zhǎng)素含量比背光側(cè)少

C. 頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素多

D. 溫特將發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡．細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程如圖所示．自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
B.線粒體的結(jié)構(gòu)遭到破壞，其功能將會(huì)受到影響
C.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體，有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
D.溶酶體含多種水解酶，它是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂形成

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