【題目】圖中A、B、C、D、E、F、G均有機(jī)化合物。據(jù)圖回答問題：

(1)D的化學(xué)名稱是__

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是__(有機(jī)物須用結(jié)構(gòu)簡式表示，下同)

(3)B的分子式是__，A的結(jié)構(gòu)簡式是__。反應(yīng)①的反應(yīng)類型是__

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是__

【答案】乙醇 CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOC2H5+H2O C9H10O3 水解反應(yīng) CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O

【解析】

B在濃硫酸加熱條件下生成E，由E的結(jié)構(gòu)可知，B發(fā)生酯化反應(yīng)生成E，故B為。D的分子式為C2H6O，一定條件下可以生成C2H4，故D為CH3CH2OH，G為CH2=CH2。C與CH3CH2OH在濃硫酸、加熱條件下生成F，結(jié)合F的分子式C4H8O2可知，生成F的反應(yīng)為酯化反應(yīng)，故C為CH3COOH，F為CH3COOCH2CH3，A在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)，酸化得到B、C、D，故A為。

(1)由上述分析可知，D為CH3CH2OH，化學(xué)名稱為乙醇；

(2)反應(yīng)③是CH3COOH與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯，反應(yīng)方程式為：CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOC2H5+H2O；

(3)由上述分析可知，B為，分子式為C9H10O3，A的結(jié)構(gòu)簡式是，反應(yīng)①屬于水解反應(yīng)；

(4)反應(yīng)④是乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，反應(yīng)方程式為：CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)與能量代謝途徑示意圖(NADPH指〔H))。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）甲、乙兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是__________________。

（2）在有關(guān)酶的催化作用下，細(xì)胞器甲內(nèi)能發(fā)生ADP十Pi→ATP的場(chǎng)所是_________。

細(xì)胞器乙內(nèi)能發(fā)生ADP十Pi→ATP的主要場(chǎng)所是___________________。

（3）在甲的發(fā)育形成過程中，細(xì)胞核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基在核糖體中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，并在_____________處進(jìn)行組裝。

（4）在氧氣充足的條件下，三碳糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸后進(jìn)入乙內(nèi)，在_______處徹底分解成CO2。

（5）在有關(guān)酶的催化作用下，能發(fā)生NADPH→NADP+反應(yīng)的細(xì)胞器有_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CTLA-4是人體中一種能夠抑制T細(xì)胞增殖的蛋白質(zhì)�？茖W(xué)家通過單克隆抗體制備技術(shù)來生產(chǎn)CTLA-4抗體，用于增強(qiáng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤的免疫反應(yīng)，方法如下：

（1）將___________注入小鼠體內(nèi)，從免疫小鼠體內(nèi)分離獲得淋巴細(xì)胞，與___________進(jìn)行融合，再用___________進(jìn)行篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。該細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。對(duì)上述細(xì)胞還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________，經(jīng)過一系列篩選獲得可大規(guī)模培養(yǎng)的細(xì)胞群體。

（2）臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，利用小鼠制備的單克隆抗體（鼠源單克隆抗體）具有外源性，容易被人體免疫系統(tǒng)清除。抗體結(jié)構(gòu)如圖所示，抗體與抗原特異性結(jié)合的區(qū)域是V區(qū)，引起人體免疫反應(yīng)的主要是C區(qū)�？茖W(xué)家通過設(shè)計(jì)“人鼠嵌合抗體”來解決這一問題。從人體中獲取編碼抗體___________（填“C區(qū)”或“V區(qū)”）序列的基因，然后從雜交瘤細(xì)胞中提取編碼鼠源單克隆抗體___________（填“C區(qū)”或“V區(qū)”）序列的基因，對(duì)兩種基因進(jìn)行修飾、拼接，利用運(yùn)載體將重組基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞，并進(jìn)行培養(yǎng)，獲取人鼠嵌合抗體。設(shè)計(jì)并制備人鼠嵌合抗體屬于___________（生物工程）。

（3）與鼠源單克隆抗體相比，人鼠嵌合抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，合理的是(　　)

A. 剪取洋蔥根尖2～3 mm，因?yàn)樵搮^(qū)域?qū)儆诟珔^(qū)，細(xì)胞有絲分裂旺盛

B. 該實(shí)驗(yàn)步驟中唯一錯(cuò)誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)

C. 壓片的目的是使組織細(xì)胞分散，便于觀察

D. 顯微鏡下找到一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，并持續(xù)觀察其各個(gè)時(shí)期的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知，有機(jī)化合物A只由C，H兩種元素組成且能使溴水褪色，其產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平。A，B，C，D，E有如下關(guān)系：

則下列推斷不正確的是（ ）

A.鑒別A和甲烷可選擇使用酸性高錳酸鉀溶液

B.D中含有的官能團(tuán)為羧基，利用D物質(zhì)可以清除水壺中的水垢

C.物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CHO，E的名稱為乙酸乙酯

D.B+D→E的化學(xué)方程式為：CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的顱面骨發(fā)育不全癥受常染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制，其中基因型為AA的個(gè)體全部患��；Aa的個(gè)體有90%患病，10%正常；aa的個(gè)體全部正常。如圖為該病的一個(gè)家系圖，其中Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣1的家族成員均不攜帶該病的致病基因。不考慮突變的發(fā)生，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在人群中調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時(shí)，取樣的關(guān)鍵是樣本要足夠大并做到_____取樣。計(jì)算該病的發(fā)病率時(shí)，可用該病的患病人數(shù)÷_____×100%進(jìn)行計(jì)算。

（2）圖中Ⅰ﹣2的基因型為_____，圖中所示個(gè)體一定為雜合子的是_____。Ⅲ﹣3與基因型為Aa的個(gè)體結(jié)婚，所生子女患病的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩種處于相鄰營養(yǎng)動(dòng)物的數(shù)量變化曲線；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中甲、乙兩種動(dòng)物之間的種間關(guān)系是_____，其中營養(yǎng)級(jí)較低的是_____。

（2）圖2中的_____（填字母）在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。碳在生物群落中是以_____形式進(jìn)行傳遞的。

（3）若甲、乙和圖2中的生產(chǎn)者構(gòu)成了一條食物鏈，請(qǐng)用圖中的文字和字母寫出這條食物鏈：_____。能量在沿該食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①②③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述止確的是（ ）

A.血液中激素①②的含量會(huì)增加，激素③的含量減少

B.激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

C.該過程由神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同參與

D.激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食物有l(wèi)/2來自于乙，1/4來自于丙，1/4來自于丁，且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10％，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20％。若戊體重增加20g，需要消耗植物

A.1125g B.1600g

C．2000g D.6500g

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