【題目】下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核,DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合
C.細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞壁
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體(除病毒外)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,所有細(xì)胞都具有
A.核膜 B.線粒體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,通過(guò)檢測(cè)放射性的聚集和轉(zhuǎn)移情況,研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程.如圖表示胰腺腺泡細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和分泌過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用了 ______ 技術(shù)進(jìn)行研究,以追蹤相關(guān)物質(zhì)的去向.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:放射性在不同結(jié)構(gòu)中聚集和轉(zhuǎn)移的先后順序是 ______ (以圖中序號(hào)作答).這一結(jié)果體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的 ______ 關(guān)系.
(3)研究人員采用某種方法使腺泡細(xì)胞的高爾基體全部解體,再進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).結(jié)果發(fā)現(xiàn),放射性只在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)移,但卻未出現(xiàn)在細(xì)胞外,這表明 ______ .
(4)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用極為重要,圖中序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中屬于生物膜系統(tǒng)的是 ______ (填寫(xiě)相關(guān)序號(hào)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 物質(zhì)P可能是二氧化碳
B. 物質(zhì)Q一定是甘油
C. 物質(zhì)P、Q出細(xì)胞不都需要載體蛋白
D. 物質(zhì)P、Q出細(xì)胞都不消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系?v坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件。假定其他條件均為理想狀態(tài),則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的是( )
A. 氧氣濃度、光照條件、載體數(shù)量
B. 載體數(shù)量、氧氣濃度、光照條件
C. 光照條件、氧氣濃度、溫度變化
D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ=)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,正確的是
A. 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
B. 細(xì)胞周期中,間期時(shí)間短,分裂期時(shí)間較長(zhǎng)
C. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D. 分裂間期DNA和染色體數(shù)目都加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在馬鈴薯幼苗的培養(yǎng)液中,除了必需的微量元素、NH+4、PO43-和CO2外,還必需的大量元素是
A.C、H、O、N、P
B.K、Ca、Mg、S
C.Mn、Mo、Cu、Zn
D.K、Ca、Mg、Fe
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