【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖產(chǎn)生量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是

A. T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別

C. 圖乙中,TbTc的曲線表明隨溫度升高,麥芽糖的積累量不再上升,酶的活性已達(dá)到最高

D. 圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

【答案】C

【解析】圖甲中T0時(shí)為淀粉酶的活性最高,故T0為淀粉酶的最適溫度,A正確;圖甲中Ta時(shí)溫度較低,抑制酶的活性,Tb時(shí)溫度較高,酶變性失活,故原理不同,B正確;圖乙中TbTc溫度時(shí)酶已變性失活,此時(shí)酶促反應(yīng)已經(jīng)停止,酶活性為0,故麥芽糖積累量相同不能說明此時(shí)酶活性最高,C錯(cuò)誤;圖乙中的A點(diǎn)催化效率最高,可能對(duì)應(yīng)圖甲中的溫度為T0,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列自然科學(xué)成就中,影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其學(xué)科范圍,擴(kuò)展到社會(huì)

和經(jīng)濟(jì)思想領(lǐng)域,并對(duì)中國(guó)近代民主思想產(chǎn)生了重要影響的是( )

A.經(jīng)典力學(xué)B.進(jìn)化論

C.相對(duì)論D.量子論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是

A該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B該圖若為減數(shù)分裂則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D該圖若為有絲分裂,則 ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列的各種細(xì)胞中,最可能不含有染色體的是

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.雞成熟的紅細(xì)胞

C.上皮細(xì)胞 D.柳樹的成熟篩管細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“就像牛頓因?yàn)榘l(fā)觀了支配宇宙中物體的定律而主導(dǎo)了17世紀(jì)的科學(xué)一樣,他則因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了支配人類本身進(jìn)化規(guī)律而主導(dǎo)了19世紀(jì)的科學(xué)!辈牧现械摹八笔

A. 愛因斯坦

B. 達(dá)爾文

C. 伽利略

D. 普朗克

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是

A. 2013年底北京市常住人口性別比例為107:1

B. 近年來,北京市65歲及以上的人口比例增大

C. 橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群

D. 薇甘菊的入侵,導(dǎo)致松樹種群死亡率升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)圖分析,能夠得出的結(jié)論是

A感病對(duì)抗病為顯性

B高稈對(duì)矮稈為顯性

C兩親本中抗病與感病均為雜合子

D兩個(gè)親本中高桿性狀均為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是( )

A. 甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線BC段和DE段下降的原因相同

D. 兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)試管嬰兒和克隆動(dòng)物的敘述錯(cuò)誤的是

A.試管嬰兒和克隆動(dòng)物的誕生原理是不相同的

B.試管嬰兒的培育依賴體外受精技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)技術(shù)

C.從科學(xué)上講,動(dòng)物克隆技術(shù)已經(jīng)成熟;從倫理上講,人的克隆會(huì)在倫理上沖擊家庭

D.克隆動(dòng)物的誕生說明高度分化的體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有發(fā)育的全能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案