【題目】下圖表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)得的種子中主要物質(zhì)的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由圖可知小麥成熟種子中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_________________。
(2)檢測(cè)還原糖的試劑是____________,可溶性還原糖的多少可通過(guò)____________現(xiàn)象來(lái)判斷。
(3)小麥種子成熟過(guò)程中,胚乳中蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢(shì)________。
(4)種子成熟時(shí),淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①向?qū)嶒?yàn)組試管中加入2 mL____________,
②對(duì)照組試管中加入____________________,
③然后在兩支試管中加入____________進(jìn)行檢測(cè),
如果兩支試管中都出現(xiàn)________(現(xiàn)象),則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。
【答案】淀粉 斐林試劑 磚紅色的深淺 相同(或相似) 磷酸化酶溶液 2 mL(等量)已知蛋白質(zhì)溶液(豆?jié){、蛋清液) 雙縮脲試劑 紫色
【解析】
分析題圖:小麥開(kāi)花數(shù)天后,體內(nèi)還原性糖和蔗糖含量降低,而淀粉含量明顯升高,故說(shuō)明還原性糖轉(zhuǎn)化為淀粉儲(chǔ)存起來(lái);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(1)據(jù)圖分析可知,小麥成熟種子的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉。
(2)還原糖與斐林試劑水浴加熱會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀,因此可以通過(guò)磚紅色的深淺來(lái)判斷可溶性還原糖的多少。
(3)據(jù)圖分析可知,小麥種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量都表現(xiàn)為逐漸減少。
(4)蛋白質(zhì)的鑒定用雙縮脲試劑,實(shí)驗(yàn)過(guò)程為:
①向?qū)嶒?yàn)組試管中加入2 mL磷酸化酶溶液;
②對(duì)照組試管中加入2 mL(等量)已知蛋白質(zhì)溶液(豆?jié){、蛋清液);
③然后在兩支試管中加入雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè);
如果兩支試管中都出現(xiàn)紫色,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于固定化酶在利用時(shí)特點(diǎn)的是( )
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.能催化一系列的酶促反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過(guò)程。下列關(guān)于圖示過(guò)程說(shuō)法不正確的是
A. 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀
B. 基因與性狀的關(guān)系不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
C. 基因型為AaBbCcDd的個(gè)體自交后代無(wú)色:紫色為7:9
D. 基因A與基因C中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比例不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌分離、培養(yǎng)的敘述中,正確的是
A.不同種類細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同碳源
B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C.用含尿素的培養(yǎng)基可選擇分離出能分解利用尿素的細(xì)菌
D.含有機(jī)磷農(nóng)藥的培養(yǎng)基可分離出降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型,①~④表示構(gòu)成質(zhì)膜的物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.①位于質(zhì)膜的外表面,在細(xì)胞識(shí)別過(guò)程中起重要作用
B.②的尾部和③一起存在于脂雙層的內(nèi)部
C.②和④是可以移動(dòng)的,且②更容易移動(dòng)
D.細(xì)胞膜的選擇透性只與④有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為適宜溫度下,pH 對(duì)人體內(nèi)兩種酶作用的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.不同酶對(duì) pH 的耐受范圍不相同
B.當(dāng)胃蛋白酶從 pH 為 10 的溶液中轉(zhuǎn)入 pH 為 2 的溶液中其活性將上升
C.胰蛋白酶能催化的底物不止一種
D.除了溫度、pH,有一些化合物也能使酶的活性發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上,靜息時(shí)測(cè)得的電位情況如圖1所示,在神經(jīng)的一端給予一定的刺激時(shí),電表測(cè)得的電位變化如下圖2、3、4所示。下列分析正確的是
A. 圖1表示靜息時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位相等
B. 在神經(jīng)纖維的右側(cè)給予刺激時(shí),電表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖2→圖3
C. 給予刺激后,靠近刺激端的電極處膜外電位的變化是負(fù)電位→正電位→負(fù)電位
D. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的
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