【題目】將14N－DNA(輕)、15N－DNA(重)以及14N、15N－DNA(中)分別離心處理，其結(jié)果如圖所示�，F(xiàn)將15N－DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)果可能是下圖（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】試題分析：將15N-DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，繁殖一代（I）所得的DNA都是一條鏈為14N-DNA，一條鏈為15N-DNA，所以離心處理后都為中；再連續(xù)繁殖一代，所得的DNA中有2個(gè)DNA仍是一條鏈為14N-DNA，一條鏈為15N-DNA，另外2個(gè)DNA都是14N-DNA，所以離心處理后2個(gè)DNA位于中，2個(gè)DNA位于輕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液（含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

分別加入25mL實(shí)驗(yàn)材料 →測(cè)pH →滴加5 mL 0．1mol/L的HCl、搖勻 →測(cè)pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)都應(yīng)測(cè)量三種材料的pH，其目的是 。

（2）該同學(xué)用如圖所示曲線(xiàn)來(lái)預(yù)期探究結(jié)果，試回答：①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的

是 組，理由是 。

②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起 作用。實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

（3）如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2＋的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過(guò)程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 過(guò)程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過(guò)程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮黑藻葉肉細(xì)胞中,含量最多的化合物及化學(xué)元素分別是（ ）

A. 水、碳 B. 水、氧

C. 糖類(lèi)、碳 D. 蛋白質(zhì)、氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是

A. ［H］和H2O B. ［H］ATP C. ATP和CO2 D. H2O和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是（ ）

A. A液中有淋巴因子、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)

B. 某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少，會(huì)引起C液增加

C. C液和B液可以通過(guò)結(jié)構(gòu)②相互滲透

D. ③中無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物會(huì)引起C液pH明顯下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA

B. 有的真核細(xì)胞無(wú)葉綠體也能進(jìn)行光合作用

C. 都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

D. 都能合成蛋白質(zhì)且合成場(chǎng)所是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a～e代表過(guò)程，A～C代表能量）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳元素在生物群落內(nèi)傳遞是沿____________實(shí)現(xiàn)的；能量進(jìn)入群落的途徑是____（填甲圖中字母）。

（2）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息能夠________________________。

（3）圖乙中B的含義為___________；若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ，則第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是______，根據(jù)圖中能量關(guān)系可推知，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量中包括第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)家庭中，父親、母親均不患白化病，他們有一個(gè)色覺(jué)正常但患白化病的男孩和一個(gè)患紅綠色盲病的女孩，則下一個(gè)孩子同時(shí)患紅綠色盲和白化病的概率是

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

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