【題目】烯烴在金屬卡賓催化下發(fā)生烯烴復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)家將其形象地描述為“交換交誼舞舞伴”。其原理如下:C2H5CH=CHCH3+CH2=CH2C2H5CH=CH2+CH2=CHCH3,2C2H5CH=CHCH3C2H5CH=CHC2H5+ CH3CH=CHCH3。
以下是由烯烴A(C5H10)合稱(chēng)酯M和酯N的路線:
完成下列填空:
(1)Q中官能團(tuán)的名稱(chēng):_____________。Q→D的反應(yīng)條件:________________。
(2)寫(xiě)出B→Q的合成路線(合成路線的表示方式為_______:)
(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:______________。F→G的反應(yīng)類(lèi)型:__________反應(yīng)。
(4)寫(xiě)出G→N的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________________________。
(5)有機(jī)物X的苯環(huán)只有一個(gè)側(cè)鏈且不含甲基,寫(xiě)出X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___________________。
(6)有機(jī)物Y是D的同分異構(gòu)體,1mol Y與足量的新制氫氧化銅完全反應(yīng)得到2mol沉淀,Y烷基上的一氯取代物只有一種,寫(xiě)出Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________________________。
【答案】羧基、羥基 濃硫酸、加熱 取代或水解
【解析】
由B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,可知烯烴A(C5H10)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故A為;B經(jīng)過(guò)鹵代烴的水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)生成Q,由D的分子式可知Q分子內(nèi)脫去1分子水生成D,應(yīng)是發(fā)生醇的消去反應(yīng),且D分子內(nèi)只有1個(gè)甲基,故D為;由D、M的分子式可知,X分子式為C13H16O2+H2O-C5H8O2=C8H10O,因有機(jī)物X的苯環(huán)只有一個(gè)側(cè)鏈且不含甲基,則X為,故M為;A發(fā)生信息中烯烴復(fù)分解反應(yīng)生成E,結(jié)合E的分子式,可知E為;E與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成F,則F為;F發(fā)生水解反應(yīng)生成G,則G為;G與HOOC-COOH發(fā)生酯化反應(yīng)生成六元環(huán)酯N,則N為。
(1)Q中官能團(tuán)的名稱(chēng):羧基、羥基,Q→D發(fā)生醇的消去反應(yīng),反應(yīng)條件:濃硫酸、加熱,故答案為:羧基、羥基;濃硫酸、加熱;
(2)B經(jīng)過(guò)鹵代烴的水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)生成Q,合成路線流程圖為:
,故答案為:
;
(3)由分析可知,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,F(xiàn)→G發(fā)生鹵代烴的水解反應(yīng),也屬于取代反應(yīng),故答案為:;取代(或水解);
(4)G→N的反應(yīng)為與HOOC-COOH發(fā)生酯化反應(yīng)生成六元環(huán)酯,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:,故答案為:;
(5)由分析可知,X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為: ,故答案為:;
(6)有機(jī)物Y是D()的同分異構(gòu)體,1mol Y與足量的新制氫氧化銅完全反應(yīng)得到2mol沉淀,說(shuō)明含有2個(gè)-CHO,Y烷基上的一氯取代物只有一種,則Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,故答案為:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葡萄糖分解成丙酮酸過(guò)程的敘述中,正確的是
A. 不產(chǎn)生二氧化碳B. 必須在有氧條件下進(jìn)行
C. 能釋放大量的能量D. 反應(yīng)速率不受溫度的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5
B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h無(wú)氧呼吸速率最快
C. 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:
(1)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________________。
(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是__,限制丁點(diǎn)光合作用的因素最可能是____。
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_______。
(4)寫(xiě)出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的反應(yīng)式:__________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在果酒的制作實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,正確的操作步驟是( )
A. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入重鉻酸鉀,混勻后滴加硫酸
C. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀
D. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀,并加熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唾液淀粉酶是一種蛋白質(zhì),唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的方式是
A. 擴(kuò)散B. 易化擴(kuò)散C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D. 胞吐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位
B. 動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同
C. 在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D. t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變
B. 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H]
C. 氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增殖速率大于突變體
D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(R)對(duì)殘翅(r)為顯性,直翅(M)對(duì)彎翅(m)為顯性,有刺剛毛(N)對(duì)無(wú)刺剛毛(n)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一只,其基因型如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 這三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. 該昆蟲(chóng)產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有8種
C. 為驗(yàn)證自由組合定律,與該昆蟲(chóng)測(cè)交的個(gè)體基因型為rrmmnn或rrMMnn
D. 該昆蟲(chóng)與相同基因型的昆蟲(chóng)交配,后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為1/4
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