【題目】中心法則揭示了遺傳信息的傳遞方向,圖解如下。下列敘述正確的是(

A.人體所有細胞都能發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B.大腸桿菌細胞的某個基因可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C.基因控制性狀都是通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的

D.病毒都是通過RNA復(fù)制來傳遞遺傳信息的

【答案】B

【解析】

1、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。

2、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A、人體內(nèi)已經(jīng)高度分化的細胞不再分裂,不會發(fā)生DNA的復(fù)制,A錯誤;

B、大腸桿菌屬于原核生物,其細胞中無核膜,因此其細胞的某個基因可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,B正確;

C、基因控制性狀不都是通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的,還有部分是通過控制酶的合成來影響代謝,進而控制生物的性狀,C錯誤;

D、病毒不都是通過RNA復(fù)制來傳遞遺傳信息的,如噬菌體是通過DNA復(fù)制來傳遞遺傳信息的,D錯誤。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三種微生物,下表、、是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在中正常生長繁殖;甲能在中正常生長繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生長繁殖,甲、丙都不能。下列說法正確的是( )

注:表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì),表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)。

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)型微生物,丙是異養(yǎng)型微生物

C. 甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是

A.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體

B.含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體

C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

D.含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中①②代表不同的核苷酸鏈,③④為①鏈中的兩個組成單位,下列敘述正確的是()

A. 圖中的①②構(gòu)成一個雙鏈 DNA 分子

B. 該過程在遺傳學(xué)上稱為“翻譯”

C. 藍細菌中不能找到組成①②的所有核苷酸類型

D. 該過程可發(fā)生在洋蔥根尖成熟區(qū)細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】a、b、c、d條件下,測得種子萌發(fā)時CO2O2體積變化的相對值如表所示。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

條件

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的1/5

C.c條件下無氧呼吸強度最弱

D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL,再經(jīng)高溫滅菌,制成固體培養(yǎng)基備用。

(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_______(填不能),原因是___________________________。

(2)培養(yǎng)基用_________方法滅菌,培養(yǎng)皿用____________方法滅菌,待培養(yǎng)基冷卻到________(填20、30、4050)左右時,在________附近倒平板,等平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置,可以防止__________,以免造成污染。

(3)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用__________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。

(4)培養(yǎng)分解尿素的細菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_______________。

(5)實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_________處理后才能丟棄,以防止微生物的擴散。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是植物葉肉細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)的模式圖,其中字母和箭頭表示物質(zhì)及其去向;圖乙表示AB兩種植物葉肉細胞的光合速率和光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中,黑暗條件下進行的生理活動有_____________(用圖中字母表示)。圖乙中在8 klx光照條件下,A植物葉肉細胞中進行的生物活動有__________(用圖甲中字母表示)。

2)圖甲中c________(填不能)表示葡萄糖的去向,原因是_______________________。

3)在6 klx光照條件下,A、B兩種植物的光合速率的關(guān)系是__________(填AB、ABAB);在光照強度為10 klx時,A植物光合作用固定的CO2量為________[mg·(h·100cm2)-1]

4)葉綠體是光合作用的場所,因為它內(nèi)部巨大的膜表面分布著_______________________。美國科學(xué)家阿農(nóng)等在給離體葉綠體照光時發(fā)現(xiàn),當向離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給無機磷、ADPNADP+時,葉綠體中就會有ATPNADPH產(chǎn)生;如果直接給體系提供ATPNADPH,即使在黑暗條件下,葉綠體中也可以合成一定量的糖。請根據(jù)所學(xué)知識解釋此現(xiàn)象:___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,不正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果,研究人員將下列 4 種菌分別用無菌水稀釋成菌懸液,于固體培養(yǎng)基上制成含菌平皿,在平皿上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡 2~3 小時的濾紙片,培養(yǎng)一段時間后,測定各供試菌的抑菌圈直徑(mm),結(jié)果如下表,相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒有核膜

B. 制備含菌平皿可用稀釋涂布平板法或平板劃線法

C. 每個濃度每種菌重復(fù)多次實驗,所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 大葉木姜子多糖對黑曲霉抑制效果最差

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同步練習(xí)冊答案