【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程;圖2是某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況,回答下列問題:
(1)由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是_______________,要使C3含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________________________________________________。
(2)葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>_________________________________________。
(3)圖2中C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉綠體中[H]的含量__________________(填“較低”“相等”或“較高”)。
(4)從生長狀況相同的棉花葉片上取大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)氣體,平均分成若干份置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將結(jié)果繪成圖3,據(jù)此回答。
①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>______________________________________________________。
②從圖3分析,G點(diǎn)后曲線上行的原因是___________________________________。
【答案】 [H]和ATP 不提供CO2或增強(qiáng)光照 從類囊體(薄膜)到葉綠體基質(zhì) 較高 探究CO2濃度對光合作用速率的影響 NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝
【解析】據(jù)圖分析:圖1表示光合作用的過程,其中甲是二氧化碳,乙是[H]和ATP。圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況,D點(diǎn)表示二氧化碳飽和點(diǎn),光合速率達(dá)到最大值。圖3表示在不同濃度的NaHCO3溶液中圓葉片上浮至液面所需時(shí)間的變化曲線,其中NaHCO3溶液的作用是為圓葉片進(jìn)行光合作用提供CO2;圓葉片上浮時(shí)間越短,說明其光合作用強(qiáng)度越大;當(dāng)NaHCO3溶液濃度超過G時(shí),由于圓葉片所處的外界溶液濃度過大,導(dǎo)致細(xì)胞失水而影響細(xì)胞整體代謝,所以圓葉片光合作用強(qiáng)度反而下降。
(1)由前面的分析可知知,圖1中甲為CO2,乙為光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì),即[H]和ATP。要使C3含量下降,有兩種方法:一是不提供CO2,導(dǎo)致C3的生成量減少,而消耗量不變,C3含量下降;二是增強(qiáng)光照, C3的消耗量增加,而生成量不變, C3含量下降。
(2) 葉綠體內(nèi)ATP的合成在葉綠體類囊體薄膜,而消耗在葉綠體基質(zhì),所以ATP的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)轭惸殷w薄膜到葉綠體基質(zhì)。
(3)圖2曲線中C點(diǎn)到D點(diǎn)光合作用增長率減小,但D點(diǎn)的光合速率仍然比C點(diǎn)高。結(jié)合C點(diǎn)的CO2濃度比D點(diǎn)低,其他條件不變分析:光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]和ATP的量不變,但C點(diǎn)時(shí)因CO2濃度低導(dǎo)致生成的C3少,所以C點(diǎn)消耗[H]和ATP的速度比D點(diǎn)慢,剩下[H]的自然就比D點(diǎn)多,所以C點(diǎn)[和ATPH]的含量都較高。
(4)結(jié)合前面的分析:①實(shí)驗(yàn)的唯一變量是NaHCO3的濃度,而NaHCO3的作用就是產(chǎn)生CO2,所以實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響。
②NaHCO3的濃度在G點(diǎn)時(shí),即達(dá)到了飽和點(diǎn),此時(shí),若NaHCO3濃度繼續(xù)增大,反而會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝,因此G點(diǎn)以后曲線上行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請回答下列問題:
(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基________(A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量,如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用____________________法。
(2)④為對照,微生物在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于___________________________________________________;使用______________________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染?_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是
①DNA分子的復(fù)制 ②染色體數(shù)目加倍 ③著絲點(diǎn)的分裂
④細(xì)胞板的出現(xiàn) ⑤核膜的消失 ⑥紡錘體的形成
A. ①和② B. ②和③ C. ④和⑤ D. ④和⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅,已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),闡明了相關(guān)基因的遺傳規(guī)律。
品系名稱 | 品系的部分性狀特征 |
裂翅 | 灰體、裂翅 |
黑檀體 | 黑檀體、直翅 |
野生型 | 灰體、直翅 |
請回答下列問題:
(1)選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是:__________________________(至少寫出兩點(diǎn))。
(2)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究,完成了下列實(shí)驗(yàn):
經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系∶野生型=2∶5。由上述實(shí)驗(yàn)可推出直翅性狀由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型=2∶5的原因最可能是________________________。
(3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上,請選擇表中的果蠅品系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)方案:______________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年10月5日,“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉,來自中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng),其突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分,其提取物青蒿素對瘧原蟲具有強(qiáng)效的殺滅功能,藥效幾乎“立竿見影”。下圖1表示青蒿種群增長曲線,圖2表示青蒿種群增長速率曲線,圖3表示青蒿生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)簡圖。請據(jù)此回答下列有關(guān)問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________。調(diào)查寄生在大田青篙體表蟲卵種群密度的方法是__________________。
(2)在青蒿種群中可以表示環(huán)境容納量的點(diǎn)是_________(填字母),圖1中的a ~ b段對應(yīng)圖2中的____________段。
(3)圖3中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________J/(m2·a),能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____________;在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為______(填字母)。青蒿同化的能量中,不能被其他生物再度利用的能量是___________________。
(4)惡性瘧疾病人服用青蒿素6h后,瘧原蟲開始減少,20h殺滅率在95%以上,瘧疾病癥消失,機(jī)體康復(fù),這體現(xiàn)了生物多樣的___________價(jià)值。保護(hù)生物多樣性最有效的方法是_______________________。
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【題目】下列關(guān)于四分體的敘述,不正確的是
A. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中
B. 經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
C. 染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
D. 每個(gè)四分體包含一對同源染色體的四條染色單體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括
A. 豌豆在自然條件下都是純種B. 豌豆花比較大,后代數(shù)量多
C. 豌豆是單性花,易于人工操作D. 豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,下列此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a1、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c的圖示中,屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是( )
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.③和④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是
A. 群落是生物進(jìn)化的基本單位 B. 地理隔離是物種形成的標(biāo)志
C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D. 突變、基因重組導(dǎo)致生物性狀定向變異
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