【題目】關(guān)于如圖中蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 含有兩條肽鏈

B. 共有124個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基

D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉124個(gè)水分子

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：該蛋白質(zhì)中，游離羧基的總數(shù)和游離氨基的總數(shù)都是17，R基中的羧基數(shù)目是15，說(shuō)明該蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的，且該蛋白質(zhì)的R基中也含有15個(gè)氨基．該蛋白質(zhì)由126個(gè)氨基酸組成，含有2條肽鏈，則脫水縮合時(shí)能形成124個(gè)肽鍵和水分子．

解：A、該蛋白質(zhì)共含有17個(gè)游離的羧基，其中有15個(gè)在R基中，說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，A正確；

B、該蛋白質(zhì)由126個(gè)氨基酸組成，含有2條肽鏈，則脫水縮合時(shí)能形成124個(gè)肽鍵，B正確；

C、該蛋白質(zhì)中，游離羧基的總數(shù)和游離氨基的總數(shù)都是17，R基中的氨基數(shù)目是15，則該蛋白質(zhì)的R基中含有15個(gè)氨基，C錯(cuò)誤；

D、該蛋白質(zhì)由126個(gè)氨基酸組成，含有2條肽鏈，則脫水縮合時(shí)能形成124個(gè)肽鍵，脫掉124個(gè)水分子，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為_(kāi)__________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是__ ____（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是___________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是___________（填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取厚葉女貞和菠菜的葉片，用直徑為1cm的打孔器打出幼葉和成熟葉圓片若干，用注射器抽出葉片內(nèi)氣體，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。取若干只體積為100mL的燒杯，分別倒入40mL不同濃度的NaHCO3溶液，每個(gè)燒杯中隨機(jī)放入同種葉圓片10片，在不同的光照強(qiáng)度和不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)第一片葉圓片上浮的時(shí)間（分鐘），結(jié)果如下表。

（1）表中NaHCO3溶液的濃度越大，菠菜葉片上浮所需時(shí)間越短，原因是 。

（2）相同條件下，菠菜的成熟也較幼葉先上浮，這可能與 的含量的比值有關(guān)。

（3）NaHCO3溶液濃度為0（即蒸餾水）中的葉片 （“能”或“不能”）發(fā)生光合作用，原因是 。

（4）在2000lx，22°C條件下，厚葉女貞的幼葉和成熟葉在不同濃度的NaHCO3溶液中均不能上浮，原因可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)，不正確的一組是

A. 雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色；醋酸洋紅染液—染色體—紅色

B. 碘液—淀粉—藍(lán)色；重鉻酸鉀溶液—酒精—灰綠色

C. 甲基綠—DNA—綠色；斐林試劑—麥芽糖—磚紅色

D. 健那綠染液—線粒體—綠色；蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是

A．過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B．過(guò)程①和③都只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C．過(guò)程③和④都需要氧氣的參與

D．過(guò)程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群是生物進(jìn)化的基本單位，下列有關(guān)種群及生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A、自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型，并決定了生物的進(jìn)化方向

B、只有突變和基因重組才能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變

C、被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個(gè)體，利于種群的發(fā)展

D、研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中符合“隨生長(zhǎng)素濃度的降低而體現(xiàn)兩重性”的是

A. 去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化

B. 水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C. 水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D. 正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林后，群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該過(guò)程為次生演替，期間群落的物種豐富度逐漸增大

B．演替的第3階段后期，丙種群的出生率大于死亡率

C．演替過(guò)程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，有利于提高光能利用率

D．一般來(lái)說(shuō)群落演替最終使群落達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A、限制酶只在獲得目的基因時(shí)用

B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)為合成目的基因提供資料

C、質(zhì)粒都可作為載體

D、相同黏性末端只是通過(guò)堿基對(duì)的配對(duì)而連接的

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同步練習(xí)冊(cè)答案