【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的 （ ）

A．磷脂含量 B．蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量 C．糖的種類(lèi) D．水含量

【答案】B

【解析】細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多。因此，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線(xiàn)，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在AC段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

C. 圖中顯示兩種分裂方式，IM段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D. “一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AG、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成染色質(zhì)的主要物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì)和DNA B．蛋白質(zhì)和RNA

C．DNA和RNA D．DNA和脂類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線(xiàn)粒體功能有關(guān)。若線(xiàn)粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是 （ ）

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者要利用如圖裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

（1）實(shí)驗(yàn)中酵母菌培養(yǎng)液和5%煮沸冷卻的葡萄糖溶液上添加石蠟油的目的是 。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組與與實(shí)驗(yàn)組主要的不同在于： 。

（3）B試管中的檢測(cè)試劑可以是澄清石灰水，除此之外還可以使用 ，培養(yǎng)一段時(shí)間后，試管B中該檢測(cè)試劑的顏色的變化情況是 ，說(shuō)明______，但為進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的主要操作是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是(　　)

A. 使細(xì)菌細(xì)胞發(fā)生選擇性吸收物質(zhì) B. 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體

C. 能與異物特異性結(jié)合形成復(fù)合物被吞噬細(xì)胞吞噬清除 D. 參與細(xì)胞間信息的識(shí)別交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為某種真菌線(xiàn)粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)I、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_________________、_________________。

(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的,它們是_________________。

(3)從甲圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有_________________________。

(4)根據(jù)甲圖中的表格判斷：[Ⅲ]為__________（填名稱(chēng)），其攜帶的氨基酸是__________。若蛋白質(zhì)2在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第_______階段。

(5)用鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是_______（填序號(hào)），線(xiàn)粒體功能_______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。

(6)乙圖為甲圖中①過(guò)程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_________________。圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱(chēng)為____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)瓜的花性由常染色體上2對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，全雌株的基因型為AAbb或Aabb，全雄株的基因型為aaBB或aaBb，其他基因型均表現(xiàn)為正常株（雌雄同株）。研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中F2由F1中的正常株自交獲得。

組別

親本組合

后代

調(diào)查株數(shù)

正常株數(shù)

全雌株數(shù)

全雄株數(shù)

實(shí)驗(yàn)一

純合雌株×純合雄株

F1

126

126

0

0

F2

148

97

25

26

實(shí)驗(yàn)二

純合雌株×正常株

F1

126

61

65

0

F2

128

95

33

0

回答下列問(wèn)題：

（1）節(jié)瓜的花性的遺傳遵循_____________定律。

（2）用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)一中由F1得到F2的過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為_(kāi)____________。

（4）節(jié)瓜果實(shí)中含具有消炎、利尿、消腫等功效的有效成分，選擇上述實(shí)驗(yàn)_____________可獲得更多的雌株以提高結(jié)實(shí)率，從而提取更多該成分。

（5）在重復(fù)實(shí)驗(yàn)一過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)F1正常株中每一植株發(fā)生了隱性突變，突變基因與原基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．葉綠體通過(guò)類(lèi)囊體堆疊來(lái)增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

C．線(xiàn)粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積

D．高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積

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