【題目】研究人員將2個(gè)電位計(jì)(可準(zhǔn)確測(cè)量電位差)按圖1、2的方式，將電極放置在圖示的神經(jīng)纖維的對(duì)應(yīng)位置上，在Q、P處分別給予適宜的刺激并計(jì)數(shù)電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖1、2的電位變化情況分別對(duì)應(yīng)圖4、3

B.圖3的BC段電位變化主要由Na＋內(nèi)流所致

C.圖4的bc段沒(méi)有離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

D.圖4的cd段主要由K＋外流所維持

【答案】B

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。

A、圖1、2的電位變化情況分別對(duì)應(yīng)圖3、4，A錯(cuò)誤；

B、圖3的BC段發(fā)生了電位逆轉(zhuǎn)，主要由Na+內(nèi)流引起，B正確；

C、無(wú)論是動(dòng)作電位還是靜息電位都有離子進(jìn)或出細(xì)胞，因此圖4的bc段有離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、圖4的cd段為兩電極之間產(chǎn)生電位差及恢復(fù)過(guò)程，由Na+內(nèi)流和鉀離子外流引起，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．碳元素在圖1中的B、D、E、F間是以二氧化碳的形式傳遞的

B．圖1中的A與B、C、D、E、F間物質(zhì)和能量循環(huán)利用

C．圖2中的食物鏈?zhǔn)侵参?/span>→乙→丙→甲，乙對(duì)應(yīng)圖1中的F

D．種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)最快的是a時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài)，乙圖為小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中的A、D均可使膜面積增大，其名稱(chēng)依次是________________。

(2)甲圖所示的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)乙圖中的______區(qū)段，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有________。(均用字母表示)

(3)乙圖中的光照強(qiáng)度大于c時(shí)，限制光合速率的環(huán)境因素可能有______________________。

(4)若想測(cè)定乙圖條件下光照強(qiáng)度為c時(shí)的總光合速率，實(shí)驗(yàn)思路是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴(lài)于綠色植物的____________。

（2）圖中分解者通過(guò)____________作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。

（3）圖中A中的碳，除碳酸鹽外還可通過(guò)____________的形式回到大氣中。

（4）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，但由于生物體不能在代謝中利用熱能，因而能量流動(dòng)具有________、________的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某一離體神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖乙的電位變化，不能說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

B.未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的電位為靜息電位

C.興奮的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相反

D.t1~t2電位變化是Na+內(nèi)流造成的，t3~t4電位變化是K+外流造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含不同劑量制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞，測(cè)定小鼠血清中溶血素（針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體，能導(dǎo)致其溶解）的含量得到如圖結(jié)果。下列判斷不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原

B.漿細(xì)胞分泌溶血素有賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.溶血素導(dǎo)致紅細(xì)胞溶解的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

D.中劑量的制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖①、④兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中錯(cuò)誤的是：

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸

B. 如果B受刺激時(shí)C興奮，A和B同時(shí)受刺激時(shí)C不興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. ②處給予一個(gè)刺激，其膜外電位將由正變?yōu)樨?fù)

D. 如刺激③點(diǎn)，電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豬腸衣是一種半透膜，并且有一定的機(jī)械強(qiáng)度和伸縮性。某同學(xué)用豬腸衣做模擬實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.豬腸衣小袋吸水膨脹

B.一段時(shí)間后，豬腸衣內(nèi)外液體濃度相同

C.蔗糖能由外側(cè)溶液進(jìn)人豬腸衣內(nèi)側(cè)

D.水只能由內(nèi)側(cè)溶液流向外側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲細(xì)胞中染色體①和②上相同位置的基因一定是等位基因

B.基因B和b中脫氧核苷酸的種類(lèi)和數(shù)量一定不同

C.乙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因一定是基因突變

D.甲乙細(xì)胞不可能在該哺乳動(dòng)物的同一器官中發(fā)現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案