【題目】如圖是甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是（　　）

A. 甲圖所示過程叫作翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對，并且堿基互補(bǔ)配對方式相同

【答案】B

【解析】試題分析：圖甲表示翻譯過程，其中①為mRNA，是翻譯的模板；②③④⑤為翻譯形成的多肽鏈；⑥為核糖體，是翻譯的場所。乙圖過程所需的模板是DNA分子的一條鏈，原料是核糖核苷酸，進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄過程。圖甲所示的過程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成多條多肽鏈的合成，A錯(cuò)誤；根據(jù)多肽鏈的長度可知，圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左，B正確；圖乙所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為RNA，包括mRNA、tRNA和rRNA，其中只有mRNA可作為圖甲翻譯過程的模板，C錯(cuò)誤；圖甲為翻譯過程，該過程的堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C，圖乙為轉(zhuǎn)錄過程，該過程的堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C，可見這兩個(gè)過程的堿基配對方式不完全相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

C．性狀分離是指雜合子個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱形后代

D．隱形性狀是生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的敘述，正確的是（ ）

A. 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關(guān)條件下，這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是

A．C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量

B．

C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量

D．CO2+H2O（CH2O）+O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體

后15N：

A．不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中

C．發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中

D．僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫妻中，女性色盲，男性正常，婚后生了一個(gè)性染色體為XXY色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體變異的細(xì)胞和時(shí)期分別是（ ）

A．卵細(xì)胞或精子、減數(shù)第一次分裂后期

B．卵細(xì)胞、減數(shù)第一次或第二次分裂后期

C．精子、減數(shù)第一次分裂后期

D．卵細(xì)胞或精子、減數(shù)第一次或第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境的幾個(gè)主要組成部分，下列說法正確的是

A．穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分相對穩(wěn)定

B．圖中如果④中蛋白減少或①流動(dòng)受阻，均可導(dǎo)致⑥增多

C．如果⑦表示肝細(xì)胞，飯后4小時(shí)的A端CO2濃度較B低；但葡萄糖濃度較B端高

D．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分化過程中，一般不會(huì)發(fā)生改變的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的種類

B．染色體的數(shù)目

C．細(xì)胞的功能

D．遺傳信息的執(zhí)行情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。具體方法是：

①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面，待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

②對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。

③把平板2上與平板3上菌落相對應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。

④并重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）大腸桿菌的同化作用類型為___________，與酵母菌相比，大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_____________。

（2）從培養(yǎng)基的功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色表現(xiàn)為________________。

（3）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)上，而與生長、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于__________中。

（4）3號、7號、11號培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_____________，

3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多，這說明了________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案