【題目】在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是( )
A. 限制酶和連接酶B. 限制酶和水解酶
C. 限制酶和運載體D. 連接酶和運載體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法而獲得諾貝爾獎。寄生于人體細胞內(nèi)的瘧原蟲是瘧疾的病原體。科學家通過紫外線處理大量青蒿幼苗后,偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)高效植株,進行基因測序發(fā)現(xiàn)該植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。
(1)如果用高產(chǎn)青蒿關(guān)鍵酶基因的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段與載體連接后儲存在一個受體菌群中,這個受體菌群叫做青蒿的___________;獲得的cDNA與青蒿細胞中該基因堿基序列_________(填“相同”或“不同”)。在提取RNA時需要向提取液中添加RNA酶抑制劑,其目的是___________。
(2)將獲得的突變基因?qū)似胀ㄇ噍镏,先?gòu)建基因表達載體,圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答:
用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時不能使用Sma Ⅰ切割,原因是__________。構(gòu)建重組質(zhì)粒時,在其目的基因前需要添加特定的啟動子,啟動子的作用是________________。
(3)基因表達載體導入組織細胞后,要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿幼苗,該技術(shù)的關(guān)鍵步驟是_____________。鑒定該基因工程是否成功還要進行____________實驗,但是不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)瘧原蟲觀察,其原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下( )
A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原
D. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】沙棘耐旱、抗風沙,可以在鹽堿化土地上生存,在我國西北部大量種植沙棘,用于沙漠綠化。探索土壤水分對沙棘光合作用的影響具有重要的生態(tài)學意義。下圖是“土壤水分對沙棘葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù),請回答下列問題:
(1)沙棘捕獲光能的色素中含量最多的是____________,C02進入細胞后首先與_______化合物結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需光反應提供______________。
(2)由圖可知當土壤含水量過高或過低時都會出現(xiàn)光午休現(xiàn)象。土壤含水量81.2%與含水量26.5%相比較,“光午休”現(xiàn)象____________。
(3)土壤含水量為81.2%時,沙棘出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于_________導致CO2吸收受阻引起的;土壤含水量為26.5%時,沙棘出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于逆境下光合結(jié)構(gòu)受損導致的光合作用下降,判斷理由是___________________。
(4)沙棘比較適合在土壤含水量為________的范圍內(nèi)生長,理由是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O15N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯誤的是( )
A. 合成1個C22H34O15N6分子將產(chǎn)生5個水分子
B. 在細胞中合成C22H34O15N6分子的場所是核糖體
C. 1個C22H34O15N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
D. 1個C22H34O15N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點
B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的D點
C. 甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的
D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級能量的類型和去向(d表示該營養(yǎng)級未被利用的能量)。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A. 圖中a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費者的呼吸量,但所占比例不符
B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為(a2+b2+c2+d2)/(a1+b1+c1+d1)×100%
C. 消費者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用b1表示,且此部分能量存在于有機物中
D. 在食物鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種群產(chǎn)生了一個突變基因S,其基因頻率在種群中的變化如下圖所示。對于這個突變基因,以下錯誤的是
A. S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B. S純合子的存活率高于s純合子
C. 對當?shù)丨h(huán)境而言,S基因的產(chǎn)生屬于有利突變
D. 80世代后產(chǎn)生了一個新物種
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com