【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見下圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一部分細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)

B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照

D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關(guān)

【答案】D

【解析】

試題分析：有核或植入核的部分能分裂、分化，無核的部分則停止分裂，說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)，A正確；a部分相當于去核和重新植入核，是實驗組，b部分細胞屬于對照組，B正確；實驗②中，a部分植入核，與實驗①中的無核形成對照，C正確；整個實驗并沒有涉及細胞的壽命，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作雜交實驗時，需要（ ）

A. 以高莖作母本，矮莖作父本

B. 以矮莖作母本，高莖作父本

C. 對母本去雄，授以父本花粉

D. 對父本去雄，授以母本花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，種間關(guān)系屬于競爭的是（ ）

A．玉米和雜草 B．狼和羊

C．青蛙和昆蟲 D．豆科植物和根瘤菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A．母親肯定是純合子，子女是雜合子

B．這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C．該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

D．子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是( )

A．肝素——誘導精子與卵細胞受精

B．胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞

C．聚乙二醇——誘導細胞分化

D．促性腺激素——促進供體母畜超數(shù)排卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C．長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D．位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行固定化酵母細胞的制備，并開展游離酵母和固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度的比較。請回答下列問題：

產(chǎn)酒酒精度的比較

（1）制作凝膠珠的實驗步驟是：酵母細胞的活化→______→配制海藻酸鈉溶液→________→固定化酵母細胞。

（2）影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是_____________。

（3）圖中鈣離子的作用是使膠體聚沉，海藻酸鹽起______的作用。

（4）該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵，定時記錄發(fā)酵液中酒精度的變化。

①實驗過程中的“在一定的條件下發(fā)酵”的條件是 ，要求條件相同是為了確保________。

②由表可知，固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精，但固定化酵母在發(fā)酵前期的延遲期的時間比游離酵母發(fā)酵前期的延遲期的時間要________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是( )

A．信號肽可以引導新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級神經(jīng)中樞是（ ）

A. 小腦 B. 下丘腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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同步練習冊答案