【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 氨基酸脫水縮合形成水，水中的氧來(lái)自羧基

B. 氮元素是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素

C. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都含有堿基T和堿基U

D. 細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和核酸

【答案】B

【解析】氨基酸脫水縮合形成水，指羧基與氨基縮合，則水中的氧來(lái)自羧基，A正確。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物糖類(lèi)不含N元素，B錯(cuò)誤。細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中均含有DNA和RNA，DNA中含堿基T，RNA中含堿基U，因此都含有堿基T和堿基U，C正確。細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和核酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(　　)

A. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖

B. 人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 糖類(lèi)分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中

D. 細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2不都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自的關(guān)系圖，m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1耗氧量多

B.同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類(lèi)可能不同

C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同

D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)試光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，可通過(guò)實(shí)測(cè)葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況繪制曲線。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的一項(xiàng)是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯草芽孢桿菌盛產(chǎn)的蛋白酶，在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為篩選枯草芽孢桿菌的蛋白酶高產(chǎn)株，將分別浸過(guò)不同菌株(a~e)的分泌物提取液及無(wú)菌水(們)的無(wú)菌圓紙片置于含某種高濃度蛋白質(zhì)的平板培養(yǎng)基表面：在37℃溫箱中放置2~3天，結(jié)果如圖。如圖是枯草芽孢桿菌的蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)(酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其酶活性)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在培養(yǎng)包括枯草芽孢桿菌在內(nèi)的異養(yǎng)型微生物時(shí)，培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)包括水、___________(填3種)，配制如圖培養(yǎng)基的基本步驟是計(jì)算→稱(chēng)量→___________→滅菌→倒平板。

（2）大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)應(yīng)首選的菌株是___________(用字母回答)，菌株b提取物周?chē)鷽](méi)有形成明顯清晰區(qū)的可能原因是___________。

（3）在該蛋白的工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中，通常需對(duì)發(fā)酵液在60~70℃保溫一定時(shí)間，再制備酶制劑。在60~70℃保溫一定時(shí)間的作用是___________。

（4）欲從a菌株中提取和分離相關(guān)蛋白酶，一般步驟為___________。分離出來(lái)的樣品加入到___________進(jìn)行洗脫，待蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)用試管收集流出液。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)染色體組成為XbXbY的色盲男孩。該色盲男孩是由其親代生殖細(xì)胞異常分裂造成的,異常配子的形成過(guò)程可用圖中的哪種情況表示(圖中僅表示性染色體組成)?

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E 表示物質(zhì)，①～④ 表示過(guò)程。圖 2 的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定： 葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答：

(1)圖 1 中物質(zhì) C、D、E 依次為______________________________。圖 1 中，產(chǎn)生物質(zhì) B的過(guò)程②和④的酶分別存在于_______________________________。

(2)圖 1 中代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________(填序號(hào))。 圖 2 實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH 溶液的作用是______________ ，其中放置筒狀濾紙的目的是增大CO2的吸收面積　。

(3)若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是________________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲農(nóng)示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表不出生率，②表不死亡率）表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 決定種群密度的直接因素除圖甲中的因素外，還有年齡組成、性別比例

B. 由圖甲可知該生物種群密度將增大，圖乙中bc時(shí)間段對(duì)應(yīng)的年齡組成為衰退型

C. 若一段時(shí)間后，圖甲中的①、②發(fā)生重合，對(duì)應(yīng)于圖乙中的c點(diǎn)

D. 種群增長(zhǎng)速率在圖乙的b點(diǎn)時(shí)，捕撈經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)可獲得最大日捕獲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。受兩對(duì)獨(dú)立遺傳并具有完全顯隱性關(guān)系的等位基因（A和a，B和b）控制，如圖所示。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致75%的胚胎死亡。分析可知：

（1）青色鼠的基因型有______種。

（2）基因型為AaBB和AaBb的兩只青色鼠交配，后代表型及比例是______。

（3）雜合黃色鼠與雜合灰色鼠交配，請(qǐng)用遺傳圖解預(yù)測(cè)后代的表型及比例。______

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