【題目】玉米葉肉細胞中線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的CO2，參與光合作用至少要穿過多少個磷脂雙分子層

A.6B.4C.12D.8

【答案】B

【解析】

本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。

線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過2層線粒體膜和2層葉綠體膜即4層膜結(jié)構(gòu)，故B正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答：

（1）物質(zhì)a是____，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_______；若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì)，則A是___，可以用_____鑒定。

（2）若某物質(zhì)B的生理功能是催化功能，則B是_____。

（3）物質(zhì)c是_____，染色體的主要成分是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分）,以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B. 若A 代表草原,a 為過度放牧,則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

C. 若A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A 代表人體B 淋巴細胞,a 為抗原刺激,則b、c 可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞進行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。請回答相關(guān)問題。

(1)寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器產(chǎn)生興奮，興奮以_________________的形式傳到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦產(chǎn)生________________________激素，以促進甲狀腺激素的合成，在完成該反射的過程中，傳遞神經(jīng)信號的物質(zhì)是______________，請寫出完成該反射的反射弧_______________________________________________________________。若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15 mmol/L、145 mmol/L，則該離子最可能是________________。

(2)下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在___________調(diào)節(jié)。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A，導致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應受體結(jié)合，發(fā)揮與___________________激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強。

(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌__________________及細胞Y的______________________過程，減少抗體A的產(chǎn)生。

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【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進植物生長，生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設計了相關(guān)實驗，實驗方案如圖2。

實驗材料:燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊，刀片等。

實驗步驟：

①準備四個燒杯，分別標記為14號；

②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液；

③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間；

④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號、4號幼苗噴灑等量赤霉素溶液，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間；

⑤切去胚芽鞘下端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)（如圖2），一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

請回答下列問題：

（1）植物體生長素主要的合成部位是__________。

（2）實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是_______________ 。

（3）該實驗的自變量是__________，因變量是_____________________。

（4）2號與3號幼苗_____（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是____________________

（5）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進生長素的合成或抑制生長素的分解，如圖2中實驗結(jié)果：

①若____________________則說明赤霉素促進生長素的合成；

②若____________________則說明赤霉素抑制生長素的分解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的三個碳庫為大氣圈庫、水圈庫和生物庫，碳在生物和無機環(huán)境之間循環(huán)。下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者

B. ①②③表示CO2經(jīng)甲、乙、丙的呼吸作用和分解作用進入大氣

C. ④過程表示大氣中的CO2進入生物群落的主要途徑

D. 碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動

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【題目】細胞膜的基本骨架是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.磷脂雙分子層C.糖類D.膽固醇

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【題目】浙江省近期開展了“剿滅劣V類水”。下列關(guān)于水體污染治療的措施，錯誤的是

A.對河道開展清淤保潔工作B.建立污水處理廠

C.禁止工業(yè)廢水超標排放D.給汽車安裝排氣凈化裝置

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【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量在達到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長

B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C. 形成曲線Ⅱ后，若建立保護區(qū)可以提高該種群數(shù)量

D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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