【題目】咖啡酸有止血功效，存在于多種中藥中，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。

（1）寫(xiě)出咖啡酸中兩種含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)：___。

（2）根據(jù)咖啡酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，列舉3種咖啡酸可以發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型：___。

（3）蜂膠的分子式為C17H16O4，在一定條件下可水解生成咖啡酸和一種醇A，則醇A的分子式為____。

（4）已知醇A含有苯環(huán)，且分子結(jié)構(gòu)中無(wú)甲基，寫(xiě)出醇A在一定條件下與乙酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

【答案】羧基、羥基 加成反應(yīng)、酯化反應(yīng)、聚合反應(yīng)（加聚反應(yīng)）、氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)、中和反應(yīng)中的任意3種 C8H10O CH3COOH++H2O

【解析】

咖啡酸中含有酚羥基，可發(fā)生取代、氧化和顏色反應(yīng)，含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng)，含有-COOH，具有酸性，可發(fā)生中和、酯化反應(yīng)，以此解答該題。

(1)由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知咖啡酸中含有的含氧官能團(tuán)有羧基和羥基；

(2)咖啡酸中含有酚羥基，可發(fā)生取代、氧化和顏色反應(yīng)，含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng)，含有-COOH，具有酸性，可發(fā)生中和、酯化反應(yīng)；

(3)咖啡酸的分子式為C9H8O4，酯發(fā)生水解的方程式為C17H16O4+H2O→C9H8O4+A，由質(zhì)量守恒可知A的分子式為C8H10O；

(4)已知醇A含有苯環(huán)，且分子結(jié)構(gòu)中無(wú)甲基，則A為苯乙醇，與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)的方程式為CH3COOH++H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)與圖所給模型不相符的是

①X②

A.若X表示血糖含量，則①代表胰高血糖素分泌增加，②代表胰島素分泌增加

B.若X表示促甲狀腺激素，則①代表促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，②代表甲狀腺激素分泌增加

C.若X表示體溫，則①代表甲狀腺激素分泌增加，②代表汗腺分泌增加

D.若X表示人體排出的尿量，則①代表抗利尿激素分泌增加，②代表抗利尿激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示溫室魚(yú)—菜互生種植養(yǎng)殖系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)，以水為媒，實(shí)現(xiàn)了“養(yǎng)魚(yú)不換水，種菜不用土和肥”的魚(yú)—菜互生良性循環(huán)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 蔬菜種植可以為魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖提供凈化水和氧氣

B. 魚(yú)類(lèi)的殘餌、糞便等被微生物分解后可作為蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分

C. 輸入該系統(tǒng)太陽(yáng)能的總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于輸出該系統(tǒng)的能量

D. 該系統(tǒng)物質(zhì)能夠自給自足，從而提高了自身的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線(xiàn)。下列結(jié)論不正確的是（　�。�

A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芳香化合物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，關(guān)于有機(jī)物M的說(shuō)法正確的是

A.有機(jī)物M的分子式為C10H12O3

B.1molNa2CO3最多能消耗1mol有機(jī)物M

C.1molM和足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4L氣體

D.有機(jī)物M能發(fā)生取代、氧化和加成反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，b過(guò)程中的氣體參與線(xiàn)粒體完成生理活動(dòng)過(guò)程的第 階段，a過(guò)程中的氣體參與葉綠體完成生理活動(dòng)過(guò)程的 階段，在 內(nèi)完成。

（2）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是 。在M點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)甲圖具有 過(guò)程（用字母表示），此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。

（3）乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是 。

（4）冬季，密封的溫室內(nèi)容易因 CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來(lái)增加溫室內(nèi)CO2的含量，原理是 。

（5）寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫(kù)，需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞中，某科研小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖：

回答下列問(wèn)題：

(1)為制備基因組文庫(kù)，步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的____（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因，選用該基因的作用是____。

(2)限制酶Sau3A I識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為BamH I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來(lái)，原因是 _____________

(3)步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素 ___（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉(zhuǎn)化前通常先用____處理受體菌，使其處于感受態(tài)。

(4)科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并檢測(cè)轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時(shí)間后從上述三組取樣，分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀(guān)察是否有菌落的生長(zhǎng)。

①三組實(shí)驗(yàn)菌落較多且相差不大，說(shuō)明有雜菌污染或 ___ ， ②若 ___，說(shuō)明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去甲腎上腺素可以調(diào)控動(dòng)物機(jī)體的植物性神經(jīng)功能，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.每個(gè)去甲腎上腺素分子中含有3個(gè)酚羥基

B.每個(gè)去甲腎上腺素分子中含有1個(gè)手性碳原子

C.去甲腎上腺素既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

D.1mol去甲腎上腺素最多能與2molBr2發(fā)生取代反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草是一種高等植物，其葉片烘干后可用于制作卷煙。某研究小組選用若干生長(zhǎng)狀況相同的煙草，置于不同光照強(qiáng)度且其它條件適宜的環(huán)境中進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，獲得如圖所示的數(shù)據(jù)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為驗(yàn)證一、四兩組煙草葉片色素含量的變化情況，進(jìn)行以下操作：用___分別提取一、四兩組煙草葉片色素；利用___分離所提取的色素；觀(guān)察比較兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色色素帶的寬度。

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)段內(nèi)，第____組的植物有機(jī)物積累量最大。將第四組的植株（M）置于第一組的條件下，培養(yǎng)較短的時(shí)間后，測(cè)得其凈光合速率小于第一組，對(duì)此結(jié)果的合理解釋是_________，導(dǎo)致植株光合速率降低，但呼吸速率不變。依據(jù)圖中葉綠素a在不同光照強(qiáng)度下的變化趨勢(shì)，可推測(cè)，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)后，M的凈光合速率______（“能”或“不能”）達(dá)到第一組的水平。

（3）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后，可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大。）

①以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以改正：________________________。

②方案完善后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。

分組

測(cè)量指標(biāo)

培養(yǎng)液中的X的濃度/ mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·m-1（鮮重）

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/ mol·m-1·a-1

0.54

0.43

0.27

由此可以推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，植物光合作用強(qiáng)度______，原因是_______。

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