【題目】下圖是真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖1、圖3過(guò)程都主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

B. 圖1、圖2過(guò)程都需要解旋酶、DNA聚合酶的催化

C. 圖1、圖2、圖3過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 圖2、圖3過(guò)程所需原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

【答案】C

【解析】

分析題圖可知:圖1、圖2、圖3分別表示DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。

A、圖1DNA分子復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),圖3翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上,A錯(cuò)誤;

B、圖1DNA分子復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶、解旋酶的催化,圖2轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶的催化,不需要解旋酶,B錯(cuò)誤;

C、DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,C正確;

D、圖2、圖3過(guò)程所需原料依次是核糖核苷酸、氨基酸,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:① ___;② ____。

(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是______;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 _____條件下測(cè)量。

(3)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體___(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中____(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示。

(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為___點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為______℃最佳。

(5)由圖甲看,當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向______移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2a)],請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要是通過(guò)__________作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過(guò)__________作用實(shí)現(xiàn)的。

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為__________J/(cm2a),其中A的含義是__________;圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為__________。

(3)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致魚(yú)塘中某種魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)__________的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示。圖B中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。曲線1、2、3 與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

裝置編號(hào)

半透膜面積

S

S/2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

A. 1—乙;2—甲;3—丙 B. 1—丙;2—甲;3—乙

C. 1—甲;2—乙;3—丙 D. 1—丙;2—乙;3—甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為四種生物種間的關(guān)系示意圖,能正確表示地衣中的藻類(lèi)和真菌;大小兩種草履蟲(chóng);狐與兔;細(xì)菌與噬菌體四種種間關(guān)系的依次是

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某生物基因表達(dá)的過(guò)程,下列敘述正確的是

A. 圖中肽鏈若排出到細(xì)胞外,則還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

B. 為了快速合成肽鏈,多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行一條肽鏈的翻譯

C. RNA聚合酶的主要作用是根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成氫鍵

D. 1個(gè)核糖體中可同時(shí)容納2個(gè)tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示某雙鏈DNA片段及其控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG,是翻譯的起點(diǎn))。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 轉(zhuǎn)錄mRNA的模板是乙鏈B. 轉(zhuǎn)錄不可能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

C. 對(duì)應(yīng)的mRNA中有6個(gè)密碼子D. 翻譯蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因型為AaBb的果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 1表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B. ①過(guò)程可能發(fā)生染色體間的交叉互換和自由組合

C. III中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有四種類(lèi)型

D. a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過(guò)程出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽牛花的顏色可隨液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下。則下列說(shuō)法中正確的是則下列說(shuō)法中正確的是( 。

A. 可以通過(guò)用無(wú)水乙醇提取花青素體外模擬不同pH環(huán)境驗(yàn)證花色變化的機(jī)理

B. 圖中a、b的過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 牽;ㄔ谇宄繒r(shí)開(kāi)藍(lán)花,中午轉(zhuǎn)為紫色,下午則可能為紅花藍(lán)色

D. 蛋白R(shí)是一種載體蛋白,說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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