A. | 需要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例 | |
B. | 提供的生物的生活能力強(qiáng)弱均可 | |
C. | 把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中即可 | |
D. | 達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量恒定不變 |
分析 人工微生態(tài)系統(tǒng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間比例要合適,各種生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力,其自我調(diào)節(jié)能力較小,因此要放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方,但要避免陽(yáng)光直接照射.達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量也會(huì)有一定的變化.
解答 解:A、考慮能量輸入以及不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例,A正確;
B、提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力,B錯(cuò)誤;
C、不能把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中,光照太強(qiáng)會(huì)傷害生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,C錯(cuò)誤;
D、達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也是有變化,但保持平衡,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的立即能力和綜合分析能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān) | |
B. | 離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 物質(zhì)通過(guò)核孔的運(yùn)輸具有一定的選擇性 | |
D. | 肌細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 驗(yàn)證酶具有高效性 | 實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O2 +1mL過(guò)氧化氫酶,保溫5min后觀察 對(duì)照組:2mL3%H2O2 +1mL蒸餾水,保溫5min后觀察 |
B | 驗(yàn)證酶具有專一性 | 實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液,保溫5min后斐林試劑檢驗(yàn) 對(duì)照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液,保溫5min后斐林試劑檢驗(yàn) |
C | 探究酶作用的適宜溫度 | 5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化 |
D | 驗(yàn)證pH對(duì)酶催化速率的影響 | 向三支試管分別加入1ml不同pH的緩沖液,再依次加入1ml新鮮唾液、2mL3%可溶性淀粉,適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗(yàn) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線O可以表示為CO2或氨基丁酸的濃度隨時(shí)間變化 | |
B. | 反應(yīng)過(guò)程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線可以用1表示 | |
C. | 到溫度降低10℃時(shí),酶催化反應(yīng)速率下降,反應(yīng)完成所需時(shí)間增加.可用曲線3表示 | |
D. | 如果曲線2、3代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則曲線2代表的酶濃度低于曲線3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子代中黑色個(gè)體出現(xiàn)的概率是$\frac{27}{64}$ | |
B. | 子代中重組類型的比例是$\frac{7}{8}$ | |
C. | 子代紅色個(gè)體有9種基因型 | |
D. | 子代紅色個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體有$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ww×ww | B. | WW×ww | C. | Ww×Ww | D. | WW×Ww |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)ATP分子水解可以生成一個(gè)脫氧核苷酸分子和兩個(gè)磷酸分子 | |
B. | 植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP | |
C. | 長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中平均每摩爾葡萄糖生成的ATP量與安靜時(shí)相等 | |
D. | 在耗氧量相同的情況下,植物葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著分裂能力,所以B細(xì)胞能無(wú)限增殖 | |
B. | 若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝 | |
C. | 一般情況下,A、B、C、D等細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA相同 | |
D. | A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá) |
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