【題目】家庭中利用鮮葡萄制作葡萄酒時,操作不正確的是
A.沖洗后的葡萄破碎后裝入發(fā)酵瓶
B.葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3空間
C.發(fā)酵瓶及葡萄漿進行煮沸處理
D.25℃左右密閉發(fā)酵并適時排氣
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是( )
A. 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量( )
B. 乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中C5的生成較少
C. 圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強度
D. 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如圖技術路線.
據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.該技術會將母親的所有遺傳病基因傳遞給后代
B.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核
C.捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
D.三親嬰兒的培育只需要再將受精卵移植到子宮內(nèi)即可
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,LacZ基因編碼的酶能使無色的X﹣gal變?yōu)樗{色,Ampr為氨芐青霉素抗性基因.圖2為目的基因的序列及其相關限制酶的識別序列.請回答下列問題:
(1)基因工程的核心步驟是 .
(2)實驗小組用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,若要篩選成功導入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應加入的物質(zhì)有和 .
(3)成功導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌落顯 , 若大腸桿菌菌落顯藍色,說明導入 . 沒有導入任何外源DNA的大腸桿菌(填“能”或“不能)在該培養(yǎng)基上生存.
(4)將若干個質(zhì)粒和目的基因用BamHⅠ和BlgⅡ兩種限制酶切割后,用DNA連接酶相連,然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長度的DNA片段,則目的基因的長度為kb(已知目的基因的長度大于1kb,1kb=1000個堿基對).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,①﹣⑥表示相關過程.請回答:
(1)為了使供體母鼠超數(shù)排卵,過程①注射的A物質(zhì)是 .
(2)取自公鼠附睪中的精子只需放入獲能培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,就可進行體外受精,若是牛、羊等提供的精子,則需放入含的溶液中誘導其獲能.
(3)圖中過程⑥稱為 , 為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕母鼠作處理.
(4)采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,操作時需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行.若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是 . ES細胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類細胞,該類細胞在上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】按碳骨架分類,下列說法正確的是( )
A. 屬于醇類化合物
B. 屬于芳香族化合物
C. 屬于脂環(huán)化合物
D.CH3CH(CH3)2屬于鏈狀化合物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了( )
A. DNA是遺傳物質(zhì) B. RNA是遺傳物質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) D. 加熱殺死的S型菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物大分子的敘述,準確的是
A. 蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
B. DNA是一切生物遺傳信息的載體
C. 全部激素屬于蛋白質(zhì)
D. RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com