【題目】如圖為HIV病毒在人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，①④分別表示不同過程，下列說法正確的是（）

A.①是RNA復(fù)制，原料是核糖核苷酸，配對情況為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G
B.②是DNA復(fù)制，原料是脫氧核苷酸，配對情況A﹣U、G﹣C、T﹣A、C﹣G
C.③是轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，配對情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G
D.④是翻譯，原料是核糖核苷酸，配對情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G

【答案】C
【解析】解：A、①表示逆轉(zhuǎn)錄，原料是脫氧核糖核苷酸，配對情況為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，A錯誤；B、②是DNA復(fù)制，原料是脫氧核苷酸，配對情況A﹣T、G﹣C、T﹣A、C﹣G，B錯誤；C、③是轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，配對情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G，C正確；D、④是翻譯，原料是20種氨基酸，配對情況為A﹣U、U﹣A、G﹣C、C﹣G，D錯誤．故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】辣椒有長形和圓形兩種果實，純種長果和純種圓果辣椒雜交，F(xiàn)1全是長果辣椒，自交得F2共300株，其中結(jié)長果的雜合體有（　　）
A.100
B.150
C.200
D.250

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①②③表示幾種不同的激素．下列敘述中錯誤的是（）
A.甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過多
B.缺碘時，激素①和②的濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）．如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（ ）

A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量為a，控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個堿基對，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（）
A. ab﹣6b+18n
B. ab﹣6b
C.（ b﹣a）×18
D. ab﹣（ b﹣n）×18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B.二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象
C.二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物
D.測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】列敘述正確的是

A．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只草履蟲就是一個細(xì)胞

C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的

B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了各個細(xì)胞器的分工合作

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與化合物的敘述，正確的是（　�。�
A.植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B.相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C.不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C，H，O，N的含量最多
D.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

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同步練習(xí)冊答案