【題目】甲醇可誘導(dǎo)激活酵母基因A的啟動(dòng)子,使基因A高效表達(dá),因此在基因工程中常將基因A的啟動(dòng)子拼接在目的基因序列前,提高目的基因的表達(dá)量,F(xiàn)用酵母生產(chǎn)乙肝疫苗,目的基因序列簡(jiǎn)圖及相關(guān)酶切位點(diǎn)如圖1所示,攜帶目的基因進(jìn)行轉(zhuǎn)化的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)如圖2所示。
(1)在乙肝攜帶者體內(nèi)能分離到一種空的乙肝病毒外殼,這種病毒外殼 ___________(“能”或“不能”)作為乙肝疫苗使用。為了獲得對(duì)乙肝的抗性,需要反復(fù)注射三次疫苗,原因是______________________。
(2)根據(jù)圖1和圖2所示的序列,應(yīng)在位置___________(填“①”或“②”)添加上___________(填限制性核酸內(nèi)切酶名稱)切割位點(diǎn)。
(3)為得到轉(zhuǎn)化成功的酵母,可使用加入___________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。為了讓抗原基因大量表達(dá),還需在培養(yǎng)基中加入___________。在投入生產(chǎn)前,需用___________的方法檢驗(yàn)疫苗的特異性。
(4)為了使乙肝抗原基因能在酵母細(xì)胞中穩(wěn)定存在,最好的方法是將含目的基因的DNA___________。
【答案】 能 反復(fù)注射抗原,可使機(jī)體產(chǎn)生較一次免疫更大量的抗體和記憶細(xì)胞,對(duì)病毒作出快速免疫應(yīng)答 ① EcoRⅠ 氨芐青霉素 甲醇 抗原-抗體雜交技術(shù) 整合到酵母細(xì)胞染色體DNA中
【解析】結(jié)合圖1分析,為了獲得完整的目的基因,選用的限制酶不能在“ATG---TAA”序列的中間,所以所選限制酶只能在①處切割和用NotⅠ在目的基因的另一端處切割。結(jié)合圖2中質(zhì)粒上存在的限制酶切割位點(diǎn),①處選用的限制酶最好是EcoRⅠ.因?yàn)槟康幕虻膬啥诉x用不同的限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同,這樣切割出來(lái)的目的基因和質(zhì)粒在連接時(shí)能保證它們既不自相連接,也不反向連接。
(1)乙肝病毒帶有能引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的抗原,其中外殼蛋白才是直接接觸免疫系統(tǒng)的物質(zhì),所以推測(cè)病毒中作為抗原的是外殼,換句話說(shuō),乙肝病毒外殼可作為疫苗使用。注射乙肝疫苗常常要注射三次,主要目的是可使機(jī)體產(chǎn)生比一次免疫更大量的抗體和記憶細(xì)胞,對(duì)病毒作出快速免疫應(yīng)答。
(2)根據(jù)前面的分析,在含目的基因的圖1中,應(yīng)在位置①添加上EcoR Ⅰ的切割位點(diǎn),這樣才能保證切割出完整目的基因,同時(shí)能在質(zhì)粒上切出相同切口并與之能按特定方向連接。
(3)篩選轉(zhuǎn)化成功的酵母常常需要根據(jù)質(zhì)粒上存在的標(biāo)記基因,即抗氨芐青霉素基因的作用想到在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素,若轉(zhuǎn)基因酵母能表現(xiàn)出其應(yīng)有的抗性,則說(shuō)明轉(zhuǎn)化成功。根據(jù)轉(zhuǎn)化成功的酵母具有甲醇誘導(dǎo)下高效表達(dá)的特點(diǎn),還需在培養(yǎng)基中加入甲醇進(jìn)行篩選。由于疫苗是抗原,所以在投入生產(chǎn)前,需用抗原-抗體雜交的方法檢驗(yàn)疫苗的特異性。
(4)為了使乙肝抗原基因能在酵母細(xì)胞中穩(wěn)定存在,最好的方法就是將含目的基因的DNA整合到酵母細(xì)胞染色體DNA中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是
A.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 D.使靶細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是
A. 遺傳信息表達(dá)的場(chǎng)所
B. 組成成分中含mRNA
C. 部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜上
D. 核糖體上存在蛋白質(zhì)和DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人持續(xù)進(jìn)行中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),下圖是運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后血糖濃度的測(cè)定結(jié)果。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)運(yùn)動(dòng)開始時(shí),血糖的主要去向及用途是____________________________。
(2)運(yùn)動(dòng)過程中,6分鐘后血糖可保持相對(duì)穩(wěn)定,不會(huì)持續(xù)降低的主要原因是______________。
(3)運(yùn)動(dòng)過程中人體產(chǎn)熱增加,此時(shí)會(huì)通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚的_____________和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快,這一調(diào)節(jié)過程中相關(guān)的神經(jīng)中樞在________________。感到疲勞的狀態(tài)下,此人仍能堅(jiān)持完成該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,控制該行為的神經(jīng)中樞在___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖 1 表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖 1 中 a→h 段表示_________分裂,該過程發(fā)生在生物的 ________(器官)中;
(2)基因的自由組合發(fā)生在______(填字母)細(xì)胞中,h 細(xì)胞的名稱是_______,其分裂得到的子細(xì)胞為_______________。
(3)圖 2 坐標(biāo)中 DE 段對(duì)應(yīng)圖 1 中的細(xì)胞為______,該段形成的原因是_____________,E 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中含有 ________________對(duì)同源染色體;請(qǐng)?jiān)趫D 2 曲線 F 點(diǎn)后補(bǔ)充畫出 a→h 過程中染色體數(shù)與核 DNA 數(shù)之比的變化_____________。
(4)i 細(xì)胞和 j 細(xì)胞的功能不同的根本原因是 _______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光學(xué)顯微鏡下,選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)直徑為1mm的小圓點(diǎn),則視野內(nèi)所看到的小圓點(diǎn)( )
A. 面積為30mm2 B. 直徑約為30mm C. 面積擴(kuò)大到30倍 D. 直徑約為11Omm
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如下圖)。請(qǐng)回答問題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測(cè)其是 的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通過 作用,為細(xì)胞提供 。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,可能的原因是 。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別是( )
A. aXb、Y、YB. Xb、aY、YC. aXb、aY、YD. AaXb、Y、Y
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【題目】圖是某生物減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖,該細(xì)胞是
A. 初級(jí)精母細(xì)胞B. 初級(jí)卵母細(xì)胞
C. 次級(jí)精母細(xì)胞D. 次級(jí)卵母細(xì)胞
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