6.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答:

(1)對(duì)①需要剪碎并使用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)使其彼此分散,若用于傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型(或遺傳物質(zhì))不發(fā)生變化.
(2)在胚胎的早期培養(yǎng)過程中把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期.
(3)在此過程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)手段有(答兩種)核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(4)過程②中,重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是啟動(dòng)子和終止子,標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.
(5)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是XX.⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.

分析 分析題圖:圖示是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,其中①~③表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程;②~③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞;③~④表示核移植過程;④~⑤表示胚胎分割過程;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦表示妊娠過程.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要將①動(dòng)物組織剪碎并使用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)使其彼此分散;由于10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,因此用于傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代.
(2)胚胎移植的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期.
(3)在此過程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)手段有核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(4)基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等,其中啟動(dòng)子和終止子能調(diào)控目的基因的表達(dá),標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.
(5)只有雌性奶牛才能產(chǎn)奶,因此要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是XX.⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 正常的二倍體核型(或遺傳物質(zhì))
(2)桑椹胚期或囊胚期
(3)核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(4)啟動(dòng)子和終止子(答全得分)  標(biāo)記基因
(5)XX  乳腺(房)生物反應(yīng)器

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,考查基因工程的原理及技術(shù)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植,要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核的移植概念及過程,明確克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)幾乎來自提供細(xì)胞核的生物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.群落在演替的過程中,灌木逐漸取代了草本植物的主要原因是( 。
A.灌木的繁殖能力比草本植物強(qiáng)B.草本植物的壽命比灌木短
C.灌木比草本植物高,獲得陽光多D.草本植物比灌木較為低等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.不同濃度的植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果,請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問題:

(1)為探究不同濃度6-芐基氨基嘌呤(生長調(diào)節(jié)劑)對(duì)洋蘭插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1.
①若要探究6-芐基氨基嘌呤促進(jìn)洋蘭插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,6-芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在8~16ppm之間.
②用6-芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和浸泡法兩種.
(2)生長素對(duì)莖、根等器官的生長均有影響,圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是C.若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度關(guān)系是相等.
(3)如圖表示赤霉素的部分發(fā)現(xiàn)過程,有關(guān)說法正確的是D

A.赤霉菌與植物體之間有互利共生的關(guān)系
B.根據(jù)過程③和④,可以肯定赤霉素就是植物激素
C.植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子
D.若用赤霉菌培養(yǎng)基的濾液處理芹菜,可以使食用的葉柄增長.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是果酒果醋的生產(chǎn)工藝流程簡圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)該流程中清洗的目的是洗去浮塵.葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在清洗之后(填“前”或“后”)進(jìn)行的.為了提高葡萄的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠酶.
(2)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來檢測果酒發(fā)酵是否成功.若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時(shí),一般采用稀釋涂布平板法,但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低.
(3)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是發(fā)酵裝置密閉不嚴(yán),導(dǎo)致醋酸菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有的堿基為X種;在高粱的根尖細(xì)胞中,由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種,則X和Y分別為

A.4,8

B.5,8

C.5,6

D.5,7

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某研究小組對(duì)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不正確的是( 。
A.正式實(shí)驗(yàn)前要先做預(yù)實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照
B.取生長狀況相同的一年生月季枝條分成多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組多根枝條
C.用生長素類似物浸泡處理枝條時(shí),最好在遮陰條件下進(jìn)行
D.不同濃度的2,4-D對(duì)同種植物生根結(jié)果的影響一定不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A.該分子中含有198個(gè)肽鍵

B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C.200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列圖示中,正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為 ( )

A.798、2和2 B.798、12和10

C.799、1和1 D.799、11和9

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