A. | 若線粒體受損傷,會影響人的紅細(xì)胞吸收K+ | |
B. | 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 | |
C. | 海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離 | |
D. | 胰島素的分泌需要耗能 |
分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕兄鲃舆\(yùn)輸和被動運(yùn)輸兩種,而被動運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散.除此之外,一些大分子的物質(zhì)還可以提供胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞.
解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動供能.紅細(xì)胞沒有線粒體,其吸收鉀離子所需要的能量是有無氧呼吸提供的,A錯誤;
B、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞液中的水分子外流,導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮,而細(xì)胞壁幾乎不收縮導(dǎo)致的.由于細(xì)胞液中水分子減少,而其他溶質(zhì)分子沒有減少,所以細(xì)胞液的濃度升高,即滲透壓升高,B正確;
C、海水中的海藻細(xì)胞通過主動運(yùn)輸不斷積累溶質(zhì),細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞吸水,可以防止細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、胰島素是分泌蛋白其在核糖體合成、經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后經(jīng)細(xì)胞膜胞吐到細(xì)胞外面去,需要消耗能量,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對該實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度,解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵
B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身剛毛 | 灰身截毛 | 黑身剛毛 | 黑身截毛 | |
♂ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
♀ | $\frac{5}{15}$ | O | $\frac{2}{15}$ | O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②①③④ | B. | ①③④② | C. | ①②④③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長頸漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后下降 | |
B. | 長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升;然后下降;最后保持內(nèi)外液面基本相平 | |
C. | 長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變 | |
D. | 加酶后在燒杯中可檢測出的有機(jī)物有葡萄糖、蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該轉(zhuǎn)基因玉米對非靶生物有毒 | B. | 轉(zhuǎn)基因生物均有一定的毒性 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因食品不能食用 | D. | Bt基因?qū)λ泻οx均有毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無菌的牛肉湯 | B. | 含有多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液 | ||
C. | 固體培養(yǎng)基 | D. | 適宜溫度和濕度下的活雞胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲到乙的過程屬于減數(shù)分裂 | |
B. | 乙細(xì)胞中大小、形態(tài)相同的兩條染色體組成一個(gè)染色體組 | |
C. | 乙到丁的過程中發(fā)生了基因重組 | |
D. | 甲和丙細(xì)胞中發(fā)生了姐妹染色單體分開 |
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