【題目】圖中a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
B.a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng)
C.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
D.a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)

【答案】A
【解析】解：A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體，A正確；
B、a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上和功能上緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌為原核細(xì)胞，擬核中的DNA沒(méi)有和蛋白質(zhì)結(jié)合，因此沒(méi)有染色體，C錯(cuò)誤；
D、a植物細(xì)胞和c細(xì)菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、b動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤．
故選：A．
分析題圖：圖示是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，其中a細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；
b細(xì)胞不含細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞；
c細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞（細(xì)菌細(xì)胞）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦，不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①
B.結(jié)構(gòu)⑥⑦中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是基粒和嵴
C.結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，甲表示的物質(zhì)是mRNA
D.能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，每時(shí)每刻都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中，A、B、C分別代表________、________、__________。

（2）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層______________。

（3）細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小，這說(shuō)明A具有__________，大多數(shù)的B___________，結(jié)構(gòu)C與細(xì)胞表面的______________作用有密切關(guān)系。

（4）如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜，則氧氣、葡萄糖、K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是 [ ]_________、[ ]__________、[ ]__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d四種激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加　
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器，同時(shí)能合成e激素　
⑤寒冷能刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多，進(jìn)而直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫．
A.①②③
B.①②④
C.①④⑤
D.③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能

B. 酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān)

C. 酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失

D. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系，縱坐標(biāo)表示吸收速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則甲、乙、丙三圖的橫坐標(biāo)表示的條件與吸收速率相對(duì)應(yīng)的一組是（提示：在一定范圍內(nèi)，ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多）（ ）

A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B.氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D.溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．不同的生物以及同一生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期含水量不同

B．自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

C．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D．蘆薈生活在干旱環(huán)境中，其自由水與結(jié)合水的比值相對(duì)較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是

A. 同源染色體聯(lián)會(huì) B. 子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C. 非同源染色體自由組合 D. 姐妹染色單體分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）．
（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的相關(guān)基因所在部位是（填序號(hào)），合成胰島素的場(chǎng)所是（填序號(hào)），合成后運(yùn)輸?shù)?/span>（填序號(hào)）中進(jìn)行加工．
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中．由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu)，其生理作用是 ．
（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析為什么說(shuō)線粒體和葉綠體是“半自主”的細(xì)胞器？

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