【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程,丙和丁代表不同細(xì)胞.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)分析圖示可推測,圖中感受器位于 , C代表 , 丁代表 .
(2)當(dāng)血糖濃度下降時,機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是 . 當(dāng)血糖濃度升高時,機(jī)體進(jìn)行體液調(diào)節(jié)涉及的過程是 . (均用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)
(3)胰島素可通過作用下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路:將大鼠隨機(jī)分成兩 組,實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,對照組在同處施加等量的生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低的水平,目的是 .
(4)當(dāng)某人血液中存在抗體M或抗體N時,可判定其患有糖尿病,其中通過注射胰島素卻達(dá)不到降低血糖效果的糖尿病是由(填“抗體M”或“抗體N”)引起的,從免疫學(xué)角度看,該糖尿病屬于。
【答案】
(1)血管壁、下丘腦(答出一個即可);胰島素;胰島A細(xì)胞
(2)感受器乙→7→下丘腦→8→;葡萄糖→3→丙→C→11→組織細(xì)胞
(3)使對照組血液中的胰高血糖素含量增加明顯,以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力
(4)抗體N;自身免疫
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,血糖濃度變化,刺激感受器,位于血管壁、下丘腦;胰島B細(xì)胞(丙)分泌C,C代表胰島素,丁代表胰島A細(xì)胞.(2)當(dāng)血糖濃度下降時,機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器乙→7→下丘腦→8→。(dāng)血糖濃度升高時,機(jī)體進(jìn)行體液調(diào)節(jié)涉及的過程是葡萄糖→3→丙→C→11→組織細(xì)胞.(3)根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,自變量是胰島素的有無,因變量是血液中胰高血糖素的濃度,故一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積生理鹽水,該實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度.(4)某人血液中存在抗體M或抗體N時,可判定其患有糖尿病;抗體N與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用;通過注射胰島素達(dá)不到降低血糖效果的糖尿。畯拿庖邔W(xué)的角度分析,這種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。
所以答案是:(1)血管壁、下丘腦(答出一個即可);胰島素;胰島A細(xì)胞;(2)感受器乙→7→下丘腦→8→丁;葡萄糖→3→丙→C→11→組織細(xì)胞;(3)使對照組血液中的胰高血糖素含量增加明顯,以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力;(4)抗體N;自身免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】赤霉素是植物體內(nèi)的一種重要激素,下面是科學(xué)家以赤霉素為研究對象開展的實(shí)驗(yàn)研究.
研究1:感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株,要比周圍健康植株高很多,患病植株結(jié)實(shí)率很低.研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀,并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質(zhì)﹣﹣赤霉素.
研究2:赤霉素與生長素對莖生長的作用機(jī)理如圖所示:
根據(jù)上述研究成果回答相關(guān)問題:
(1)研究1能否說明赤霉素是植物激素?(填“能”或“不能”).理由為 .
(2)植物激素在發(fā)揮作用時,不直接參與細(xì)胞代謝,也不提供能量,而是作為一種起作用.
(3)從圖中的作用機(jī)理可以看出,赤霉素對莖生長的作用是通過調(diào)節(jié)生長素的量得以實(shí)現(xiàn)的,由此可推知圖中X表示作用.兩種激素對于莖生長的作用關(guān)系表現(xiàn)為 .
(4)赤霉素能打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).某研究性學(xué)習(xí)小組想探究促進(jìn)玉米種子萌發(fā)的赤霉素溶液的最適濃度,首先進(jìn)行 , 大體上確定促進(jìn)種子萌發(fā)的赤霉素濃度范圍.該實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 因變量是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)________________________________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號),由于它們都能進(jìn)行光合作用,因而屬于_____________生物。
(3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有 ____________ 、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的____________。
(4)藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,在它們的光合作用色素中都有________,不同的是藍(lán)藻還含有__________。小麥葉肉細(xì)胞含有_________種核酸,其進(jìn)行光合作用的場所是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述,正確的是 ( )
A. 氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體,由氨基和羧基組成
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是
C. 每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D. 組成人體的氨基酸都在人體內(nèi)合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種蛋白質(zhì)及其功能,正確的組合是( )
A. 胰島素—調(diào)節(jié) B. 唾液淀粉酶—運(yùn)輸 C. 抗體—催化 D. 血紅蛋白—免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 記憶功能是人腦特有的高級功能
B. 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C. 脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞
D. K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動的主要原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】制作泡菜時,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長,當(dāng)乳酸積累到一定程度時,還會抑制同種其他個體的增殖,這種現(xiàn)象包括的生物間的關(guān)系有( )
A. 競爭、競爭 B. 競爭、種內(nèi)斗爭
C. 共生、競爭 D. 共生、種內(nèi)斗爭
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來,并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層,結(jié)果 發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個細(xì)胞最可能是( )
A. 人的白細(xì)胞 B. 雞的紅細(xì)胞 C. 蛔蟲的體細(xì)胞 D. 大腸桿菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子的一條單鏈中(A+G)/(T+C)=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于
A. 2和1 B. 0.5和0.5
C. 0.5和1 D. 1和1
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