【題目】如圖,用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。

A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存

B. 去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)也不能存活太久

C. 給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核,細(xì)胞能正常生活,說明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D. 實(shí)驗(yàn)說明,細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的代謝中心

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分開后,細(xì)胞核很快消失,細(xì)胞質(zhì)不久也消失了,而核移植形成的重組細(xì)胞可以生活和繁殖,說明細(xì)胞核不能離開細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)也不能離開細(xì)胞核,細(xì)胞必須保持完整性。

將受精卵的細(xì)胞核提取單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說明離開細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核不能存活,A正確;將去核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核也不能生存太久,B正確;給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,重組細(xì)胞能正常生活且能進(jìn)行分裂繁殖,這說明胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng),C正確;該實(shí)驗(yàn)只能說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系,不能說明細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心,細(xì)胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列描述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 圖乙分子可識(shí)別自己非己的成分

C. 圖甲中與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D. 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。

A.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,④的合成與高爾基體有關(guān)

B.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

C.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀

D.⑤為肌糖原,是植物細(xì)胞的貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室中提取胡蘿卜素常選用胡蘿卜作為材料。新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在干燥時(shí)要注意控制溫度和時(shí)間,溫度太高、時(shí)間太長會(huì)導(dǎo)致_________________。胡蘿卜素萃取的效率主要取決于______________________,同時(shí)還受原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。

(2)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定時(shí),待各種色素在濾紙上完全分開后,取出濾紙,讓層析液自然揮發(fā),觀察提取樣品在濾紙上的_____是否與標(biāo)準(zhǔn)樣品相同(同一水平線上)。

(3)請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為________,B為_____。在填充凝膠柱時(shí),為了加速凝膠顆粒的膨脹,可以采用_____________的方法。

(4)凝膠色譜法是根據(jù)______________________________________的有效方法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖,下列分析正確的是

A. a可表示滲透壓,血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B. b可表示溫度,當(dāng)人持續(xù)39℃高燒時(shí),人體產(chǎn)熱量大于散熱量

C. c表示體液調(diào)節(jié),參與其調(diào)節(jié)的信號(hào)分子就是各種激素

D. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸,會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】離子的跨膜運(yùn)輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的基礎(chǔ)。突觸傳遞過程中,前、后膜內(nèi)外離子的移動(dòng)如下圖所示。

請回答問題:

(1)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí),引起突觸前膜對Na+通透性的變化趨勢為______。在此過程中Na+離子的過膜方式是______

(2)引起突觸前膜上Ca2+ 通道打開的原因是______。

(3)圖中①至④表示興奮引發(fā)的突觸傳遞過程。圖中過程②表示______。

(4)為研究細(xì)胞外Na+濃度對突觸傳遞的影響,向細(xì)胞外液適度滴加含Na+溶液,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)再次傳來時(shí),膜電位變化幅度增大,原因是______。

(5)在突觸部位胞內(nèi)的鈣離子主要來自于胞外。為證明細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量,提出可供實(shí)驗(yàn)的兩套備選方案。

方案一:施加鈣離子通道阻斷劑,然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實(shí)驗(yàn)體系中適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度,然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

方案二:適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度,然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。另取一組實(shí)驗(yàn)材料施加鈣離子通道阻斷劑,然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞,檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

比較上述兩個(gè)方案的優(yōu)劣,并陳述理由 __________。

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【題目】如圖表示兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的________做實(shí)驗(yàn)材料。污水處理過程中可以利用細(xì)胞膜的______________,將金屬離子和水分開。

2)若甲圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次是______________(用箭頭和編號(hào)表示),若乙細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該區(qū)細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_______________________(用乙圖中的數(shù)字表示)。

3)乙圖細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________(用乙圖中數(shù)字表示);若乙圖表示洋蔥葉肉細(xì)胞,則該細(xì)胞的邊界是__________________(填名稱)。

4)要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是分泌蛋白合成和分泌過程的簡圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞器。圖2是分泌蛋白從合成至分泌,細(xì)胞內(nèi)相關(guān)膜結(jié)構(gòu)面積的變化圖.下列相關(guān)分析正確的是(

A.1中用到的方法是同位素標(biāo)記法

B.3H-亮氨酸與其他氨基酸分子發(fā)生脫水縮合的場所是a

C.c的作用主要是為其他細(xì)胞器的代謝活動(dòng)提供能量

D.2中的XY、Z分別與圖1中的bd、細(xì)胞膜對應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),圖中______(填字母)在血液中的含量明顯升高。

2)圖中物質(zhì)Bc依次是______;如果圖中______部位受損,會(huì)使人患糖尿病。

3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是______(填字母)。

4)血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為______。

5)下丘腦參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌______,并由______釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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