13.如圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖l、2中的兩種生物膜依次存在于葉綠體和線粒體中
B.圖l中的A是NADPH,圖2中的B只來自丙酮酸
C.兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D.影響圖l、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

分析 根據(jù)圖中的化學(xué)反應(yīng)可知,圖1是存在色素分子,并且能發(fā)生水的光解,說明是類囊體薄膜,圖2發(fā)生還原氫的氧化,說明是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上;有氧呼吸第三階段反應(yīng)的[H]來自葡萄糖和丙酮酸,光合作用和呼吸作用的酶不同.

解答 解:A、圖1膜上的反應(yīng)是H2O→H++O2可以推斷圖1葉綠體類囊體膜,圖2膜上的反應(yīng)是H++O2→H2O可以推斷圖2膜為線粒體內(nèi)膜,A正確;
B、圖1是NADPH,葉綠體膜H+來自水,圖2為線粒體內(nèi)膜,其中H+的來自葡萄糖和水,B錯誤;
C、葉綠體光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生ATP,呼吸作用水的生成階段釋放大量能量,一部分儲存在ATP中,C正確;
D、影響光合作用的外界因素主要是光照,影響呼吸作用的主要外界因素是溫度,D錯誤.
故選:AC.

點評 本題考查各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)組成的,磷脂沒有特異性,不能根據(jù)磷脂來判斷膜的種類,判斷膜系統(tǒng)的種類的依據(jù)就是根據(jù)膜上的其它的物質(zhì),比如酶的種類、色素或者發(fā)生的反應(yīng)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對某種動物的肝腫瘤細胞進行動物細胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是( )

A.在利用肝腫瘤組織塊制備細胞懸液時,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理

B.細胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞呼吸

C.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

D.在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.硝化細菌沒有線粒體,不能進行有氧呼吸
B.藍藻無葉綠體,不能將CO2和O2合成有機物
C.蛙的紅細胞有細胞核,不能進行無絲分裂
D.豌豆葉綠體中產(chǎn)生的ATP不能用于葉肉細胞吸收Mg2+

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示為細胞有絲分裂各時期的染色體形態(tài),其中可以表示一個完整的細胞周期的是( 。
A.e→eB.a→aC.c→cD.d→d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在下列選項中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株、讷@取大量的脫毒苗 ③無子西瓜的快速大量繁殖
④單倍體育種.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)設(shè)計的滲透裝置實驗如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛有蒸餾水.圖中豬膀胱膜允許單糖透過,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶(微量).有關(guān)該實驗描述正確的是( 。
A.長頸漏斗中液面開始時先上升,加酶后下降
B.長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升;然后下降;最后保持內(nèi)外液面基本相平
C.長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變
D.加酶后在燒杯中可檢測出的有機物有葡萄糖、蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.黃芪是一種名貴中藥材,有人進行了“蒙古黃芪的組織培養(yǎng)技術(shù)”的研究.方法是在MS附加不同激素的培養(yǎng)基上接種蒙古黃芪的葉片,然后適宜的條件下培養(yǎng),得到愈傷組織和再生植株.

(1)植物組織培養(yǎng)中,有兩個生理階段,分別是脫分化和再分化.
(2)目前,人工栽培的黃芪往往在鹽堿地?zé)o法種植,為提高其適應(yīng)能力,可以對其進行轉(zhuǎn)基因操作.黃芪屬于雙子葉植物綱豆科,若要將某一抗鹽堿基因?qū)氲近S芪細胞中,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.將抗鹽堿基因?qū)朦S芪細胞中,并且在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程,稱為轉(zhuǎn)化.鑒定轉(zhuǎn)化后的黃芪是否能夠抗鹽堿,個體生物學(xué)水平的方法是:將轉(zhuǎn)基因黃芪放在較高濃度的鹽溶液中培養(yǎng),觀察是否能夠成活.
(3)某地政府,為發(fā)展經(jīng)濟,準備在當(dāng)?shù)卮竺娣e推廣種植“蒙古黃芪”.將蒙古黃芪引種到當(dāng)?shù)剡M行栽培,要考慮當(dāng)?shù)氐耐寥拉h(huán)境、氣候條件是否適宜;同時,既要考慮它對自然生態(tài)系統(tǒng)的影響,還要考慮經(jīng)濟效益.這主要遵循哪些生態(tài)工程原理?協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理(寫出兩個原理)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表(兩對基因獨立遺傳):
表現(xiàn)型藍眼綠眼紫眼
基因型A_B_A_bb、aabbaaB_
現(xiàn)有藍眼蛙與紫眼蛙雜交,F(xiàn)1有藍眼和綠眼兩種表現(xiàn)型,理論上F1藍眼蛙:綠眼娃為(  )
A.3:1B.3:2C.9:7D.13:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.據(jù)表分析,下列說法不正確的是(  )
組別
3%的淀粉溶液2mL-2mL-2mL-
3%的蔗糖-2mL-2mL-2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注:表中“一”表示沒有添加.
A.α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量
B.①②兩組實驗不可用于驗證酶的專一性
C.②④⑥三組實驗可說明溫度能影響酶活性
D.設(shè)計上述實驗的目的是:驗證酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響

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