【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化，回答下列問題．
（1）在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類所捕殺，不考慮其他因素，則實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該m．（大于、小于或等于）
（2）物種A和物種B之間信息傳遞的方向是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著（渠道）流動(dòng)．
（4）假設(shè)草原遭遇了火災(zāi)，經(jīng)過多年以后又恢復(fù)到原來的狀態(tài)，此過程中發(fā)生的是演替，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

【答案】
（1）小于
（2）A?B
（3）食物鏈和食物網(wǎng)
（4）次生；抵抗力
【解析】解：（1）設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為X，其中標(biāo)志總數(shù)為Y，重捕總數(shù)為x，重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為y，則X：Y=x：y．在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種B的種群密度為m時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類所捕殺，不考慮其他因素，根據(jù)公式可以推測，實(shí)際的物種B種群密度應(yīng)該小于m．（2）由圖可知，物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系，二者相互依賴、相互制約，而實(shí)現(xiàn)這種動(dòng)態(tài)的制約關(guān)系的是雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞．（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．（4）假設(shè)草原遭遇了火災(zāi)，經(jīng)過多年以后又恢復(fù)到原來的狀態(tài)，此過程中發(fā)生的是次生演替，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

所以答案是：（1）小于（2）AB （A與B之間可以相互傳遞信息） （3）食物鏈和食物網(wǎng)（4）次生 抵抗力

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握構(gòu)成一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機(jī)環(huán)境才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與蛋白質(zhì)分子多樣性無關(guān)的是（ ）

A. 氨基酸的種類和數(shù)目 B. 肽鍵的結(jié)構(gòu)

C. 氨基酸的排列順序 D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如圖所示的系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致�。谡{(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體．請回答下列問題：
（1）該種遺傳病的遺傳方式 （是/不是）伴X隱性遺傳，因?yàn)榈冖翊?/span>個(gè)體均不患�。M(jìn)一步分析推測該病的遺傳方式是 ．
（2）假設(shè)Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣4婚配、Ⅰ﹣2和Ⅰ﹣3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ﹣1的基因型為 ， Ⅱ﹣2的基因型為 ． 在這種情況下，如果Ⅱ﹣2與Ⅱ﹣5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①被稱為 ， ④是在真核細(xì)胞的(具體場所)進(jìn)行。
（2）Ⅱ表示的物質(zhì)是 ， Ⅲ表示的物質(zhì)是。
（3）1mol的葡萄糖徹底氧化分解以后，可使1161kJ左右的能量儲(chǔ)存在ATP中，請寫出葡萄糖徹底氧化分解的方程式： 。
（4）在細(xì)胞中，生物膜系統(tǒng)是指。
圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能是:
①。
②。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量變化曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量增長方式均為“S”型增長
B.引起種群乙變?yōu)榍�丙所示情況，可能的是乙種群遷入了大量同種個(gè)體
C.影響曲線ab段波動(dòng)的自然因素有：氣侯、食物、天敵、傳染病等
D.曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 飲水不足會(huì)引起下丘腦產(chǎn)生渴覺

B. 滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦

C. 攝入過多過咸的食物后，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加

D. 抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管主動(dòng)運(yùn)輸吸收水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)流程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

B. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

C. 紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同

D. 在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖：方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（ ）

A.圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺在圖中的甲方框處形成
B.未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位
C.圖中共5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E
D.甲代表的低級(jí)中樞受乙代表的高級(jí)中樞的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同光照強(qiáng)度對羊草光合作用的影響，研究人員在種植羊草的草地上隨機(jī)選取樣方，用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室，并與二氧化碳傳感器相連，定時(shí)采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖．下列說法正確的是（　　）
A.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中四個(gè)密閉氣室內(nèi)的溫度必須保持一致
B.曲線①表示羊草的呼吸速率隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行越來越快
C.曲線②和曲線③表明200s后羊草基本不再進(jìn)行光合作用
D.曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差為完全光照下的凈光合速率

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