【題目】圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有（填序號(hào)）．
（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有（填序號(hào)），合成后通過(guò)（寫(xiě)名稱）運(yùn)輸?shù)?/span>（填序號(hào)）中進(jìn)一步加工．
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有性．
（4）若合成的蛋白質(zhì)為與呼吸作用有關(guān)的酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到（填序號(hào)）發(fā)揮作用．
（5）若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，則該圖不正確的地方主要有： ．

【答案】
（1）④線粒體、⑤葉綠體
（2）①；囊泡；③
（3）核孔；選擇
（4）④
（5）應(yīng)當(dāng)沒(méi)有葉綠體，而有中心體
【解析】解：（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有④線粒體、⑤葉綠體．（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有①核糖體，合成后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)舰鄹郀柣w中進(jìn)一步加工．（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，核孔對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性，如DNA不能通過(guò)核孔出細(xì)胞核．（4）若合成的蛋白質(zhì)為與呼吸作用有關(guān)的酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體發(fā)揮作用．（5）若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，則該圖不正確的地方主要有：應(yīng)當(dāng)沒(méi)有葉綠體，而有中心體
所以答案是：（1）④線粒體、⑤葉綠體（2）① 囊泡 ③（3）核孔 選擇 （4）④（5）應(yīng)當(dāng)沒(méi)有葉綠體，而有中心體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
B.生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)水
C.人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水
D.細(xì)胞衰老時(shí)自由水/結(jié)合水的比值升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A．ATP是細(xì)胞吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶

B．ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成

C．ATP中連接兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的磷酸鍵比較不穩(wěn)定

D．ATP水解這一放能反應(yīng)所釋放的能量用于另一吸能反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于0．3g/mL的蔗糖溶液中，光鏡下觀察到的現(xiàn)象是

A. 蔗糖溶液自由進(jìn)出細(xì)胞壁

B. 液泡逐漸變大，顏色變淺

C. 液泡逐漸變小，顏色變深

D. 細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)植物激素的說(shuō)法，合理的是（ ）

A. 植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

B. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育從根本上說(shuō)是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 生長(zhǎng)素與赤霉素能夠協(xié)同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D. 激素之間的相互作用不存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體．根據(jù)圖中所給信息，回答下列各題

（1）研究圖1細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是 ． 從圖中，可以看出溶酶體起源于 ， 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，但溶酶體的膜不會(huì)被分解，請(qǐng)嘗試提出一種假說(shuō)：
（2）圖2顯示了細(xì)胞膜的模型；在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，圖中所示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由決定的．
（3）除了上圖所示的功能外，細(xì)胞膜還具有的兩項(xiàng)功能是、 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后，其種群數(shù)量變化，哪一項(xiàng)是不正確的 （ ）

A．先呈“S”型增長(zhǎng)，后呈“J”型增長(zhǎng)

B．先呈“J”型增長(zhǎng)，后呈“S”型增長(zhǎng)

C．種群數(shù)量達(dá)到K值后會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定

D．K值是一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是

A. 所含氨基酸的種類不同，而數(shù)目、排列順序都相同

B. 所含氨基酸的數(shù)目不同，而種類、排列順序都相同

C. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)不同

D. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序相同而多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.在此過(guò)程中結(jié)構(gòu)a有水生成，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案