【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化。干旱條件下,蝴蝶蘭能夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。下圖表示正常干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化。據(jù)圖分析正確的是( )

A.正常條件下0—6時(shí),葉肉細(xì)胞不生成ATP
B.干旱條件下10—16時(shí),葉肉細(xì)胞不進(jìn)行碳反應(yīng)
C.干旱條件下20—24時(shí),葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
D.若10時(shí)突然降低環(huán)境中的CO2濃度,兩種條件下葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量都下降

【答案】C
【解析】A.正常條件下0—6時(shí),葉肉細(xì)胞可以通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP,A不符合題意。

B.干旱條件下10—16時(shí),葉肉細(xì)胞利用并貯存在細(xì)胞中的CO2進(jìn)行碳反應(yīng),B不符合題意。
C.干旱條件下20—24時(shí),由于沒(méi)有光照,不進(jìn)行光合作用,C符合題意。
D.若10時(shí)突然降低環(huán)境中的CO2濃度,對(duì)干旱條件下沒(méi)有影響,D不符合題意。

所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β﹣酪蛋白的流程圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)獲取過(guò)程①所用的人β﹣酪蛋白基因時(shí),可先提取人體細(xì)胞中的 , 以其作為模板在作用下合成
(2)重組人β﹣酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子,其是識(shí)別和結(jié)合的部位.
(3)過(guò)程②可選用階段的胚胎進(jìn)行移植.
(4)過(guò)程③可使用技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體.
(5)過(guò)程④中的β﹣酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場(chǎng)所為 , 在分子水平上可通過(guò)技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β﹣酪蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】RNA在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( )

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基 B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、堿基、磷酸 D. 五碳糖、堿基、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582

D. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.乙時(shí)期的細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組
B.甲→乙過(guò)程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶
C.乙→丙過(guò)程中可發(fā)生基因重組和基因突變
D.丙→丁過(guò)程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞器是細(xì)胞中具有特定功能的結(jié)構(gòu),一般有膜包被。圖中是無(wú)膜包被的細(xì)胞器,也執(zhí)行特定功能。
(2)結(jié)構(gòu)①只存在于(填功能)的細(xì)胞中。結(jié)構(gòu)④通過(guò)增大內(nèi)膜面積,有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行。被稱(chēng)為細(xì)胞中物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)的是 , 承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)。
(3)與動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有(至少寫(xiě)三種)。與細(xì)菌細(xì)胞相比,該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的裝片時(shí),可看到洋蔥表皮細(xì)胞的變化狀況是(  )

A. 液泡變小,紫色加深 B. 液泡變大,紫色變淺

C. 液泡變小,紫色變淺 D. 液泡變大,紫色變深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是( )

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 某些無(wú)機(jī)鹽是組成RNA和纖維素的必需成分

C. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指

A. 太陽(yáng)能被綠色植物固定的過(guò)程

B. 系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過(guò)程

C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程

D. 能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案