【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示物質(zhì)流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)主要是以___________的形式進(jìn)行的。

（2）圖中的②表示___________作用。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的乙是_________，丙是___________。

（4）人們對(duì)森林亂砍濫伐和大量燃燒秸稈等活動(dòng)，會(huì)使大氣中的___________含量增加，形成“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致氣溫上升。

【答案】 C02 光合 消費(fèi)者 分解者 C02

【解析】試題分析：根據(jù)題圖，因?yàn)榧着c綠色植物之間為雙箭頭，所以甲為大氣中CO2庫(kù)，①為綠色植物的呼吸作用，②為光合作用；再根據(jù)消費(fèi)者和綠色植物（生產(chǎn)者）都要形成尸體、殘骸等被分解者利用，而消費(fèi)者只能利用綠色植物（生產(chǎn)者）中的有機(jī)物，所以可判斷乙為消費(fèi)者，丙為分解者，據(jù)此答題。

(1)圖中甲是大氣，大氣與綠色植物之間碳以二氧化碳的形式循環(huán)，因?yàn)榫G色植物進(jìn)行光合作用是吸收大氣中CO2，而綠色植物進(jìn)行呼吸作用是釋放CO2到大氣中。

(2)據(jù)圖分析，已知①為綠色植物進(jìn)行的呼吸作用，②為光合作用。

(3)據(jù)圖分析可知，甲為大氣(無(wú)機(jī)環(huán)境)；由于消費(fèi)者只能利用綠色植物產(chǎn)生的含C有機(jī)物，而分解者可以利用率植物和消費(fèi)者兩方面的含C有機(jī)物，所以乙為消費(fèi)者，丙為分解者。

(4)“溫室效應(yīng)”主要是大氣中的二氧化碳增多導(dǎo)致的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. F1能產(chǎn)生四種類型的配子B. F2的表現(xiàn)型比為9:3:3：1

C. F2中純合子的所占比例為1/8D. F2黃色圓粒豌豆中純合子占1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為光合作用和細(xì)胞呼吸簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

（1）光合作用是__________(填相應(yīng)字母）過(guò)程；細(xì)胞有氧呼吸是__________(填相應(yīng)字母）過(guò)程。

（2）A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在__________________。

（3）上述過(guò)程中放出能量最多的是__________過(guò)程；在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是______________（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種植物單獨(dú)種植時(shí)光合速率的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）大豆植株ab段與cd段光合速率下降的原因是否相同_____（填“是”或“否”），解釋為_____。若玉米和大豆合理間作，則12時(shí)大豆的光合速率比單獨(dú)種植時(shí)__________（填“快”或“慢”）；兩者間作可提高土壤肥力，原因是____________________。

（2）若玉米和大豆按不同的年份進(jìn)行輪作，可以利用它們的根系對(duì)于元素吸收的差異性，防止某些元素吸收過(guò)多而不足，導(dǎo)致差異性，直接原因是____________________。

若土壤中磷元素不足，不僅會(huì)影響光合作用相關(guān)產(chǎn)物的合成，而且也會(huì)影響葉綠體內(nèi)核酸和_______（填物質(zhì)名稱）的組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 無(wú)氧呼吸過(guò)程中葡萄糖的能量大部分以熱能形式散失

B. 無(wú)氧呼吸在第一第二階段都能合成少量ATP

C. 有氧呼吸的發(fā)生必須有線粒體的參與

D. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是
A．病毒中含量最高的化合物是水

B．組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同

C．微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的組成離不開Mg

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒侵入人體后，機(jī)體會(huì)發(fā)生特異性免疫應(yīng)答過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 吞噬細(xì)胞處理、呈遞抗原 B. 漿細(xì)胞增殖分化并產(chǎn)生抗體

C. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞 D. T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 ( )

A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B. CO2可直接被［H］還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C. 被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體；8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）控制白化病的是__________染色體上的__________基因。

（2）若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為__________、___________、____________。

（3）6號(hào)是純合子的概率為________，9號(hào)是雜合子的概率為________。

（4）7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)有病孩子的概率為________。

（5）如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出正常孩子的概率為________，若他們所生第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)正常孩子的概率是________。

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