【題目】下面是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(一)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:R型活細(xì)菌+小鼠→小鼠存活;
實(shí)驗(yàn)2:S型活細(xì)菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細(xì)菌;
實(shí)驗(yàn)3:加熱后殺死的S型細(xì)菌十小鼠→小鼠存活;
實(shí)驗(yàn)4:加熱后殺死的S型細(xì)菌+R型活細(xì)菌+小鼠→小鼠死亡。
請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類型:R型和S型,其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”)細(xì)菌。
(2)實(shí)驗(yàn)4中,從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出______________細(xì)菌。
(3)如圖為實(shí)驗(yàn)4小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出S型細(xì)菌的增長(zhǎng)情況。
_______
(4)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:_______型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。
(二)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):
(5)圖2中用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號(hào))
(6)赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)的另一組實(shí)驗(yàn)是用_______標(biāo)記噬菌體的DNA,侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,經(jīng)過(guò)保溫、攪拌、離心等步驟后,發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很低,而沉淀物中的放射性很高,結(jié)合圖2,兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明親代噬菌體的______________進(jìn)入了細(xì)菌。
【答案】 S型 S型細(xì)菌和R型 S ④ 32P DNA
【解析】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生理解兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理和方法,利用所學(xué)知識(shí)合理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因,進(jìn)而得出正確的結(jié)論。
(1)格里菲斯實(shí)驗(yàn)中感染小鼠的肺炎雙球菌有R型和S型兩種類型,其中有莢膜的是S型細(xì)菌,能使小鼠感染敗血癥而死亡。
(2)分析幾組實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)4小鼠患敗血癥死亡,說(shuō)明小鼠體內(nèi)出現(xiàn)了有毒性的S型菌,破壞了小鼠的免疫系統(tǒng),使得小鼠對(duì)S型菌和R型菌都不再具有免疫功能,故從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出S型細(xì)菌和R型細(xì)菌。
(3)分析實(shí)驗(yàn)4小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌的增長(zhǎng)曲線,可知在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)小鼠的免疫功能正常,清除小鼠體內(nèi)的抗原R型細(xì)菌,使R型細(xì)菌數(shù)量下降;但小鼠體內(nèi)的R型細(xì)菌數(shù)量還沒(méi)有降低為0時(shí)就開(kāi)始上升,說(shuō)明小鼠的免疫功能受到了攻擊而減弱,應(yīng)該是轉(zhuǎn)化出的S型細(xì)菌作用的結(jié)果,最后R型細(xì)菌數(shù)量升高到一定程度后保持相對(duì)不變,說(shuō)明此時(shí)小鼠死亡,徹底喪失了免疫功能;因此小鼠體內(nèi)的S型均出現(xiàn)后其數(shù)量也會(huì)升高,并先于R型細(xì)菌升高到最大數(shù)值,導(dǎo)致小鼠死亡,根據(jù)上述分析可繪出S型細(xì)菌的增長(zhǎng)情況為:。
(4)根據(jù)上述分析可知,S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。
(5)圖1是部分肽鏈結(jié)構(gòu),其中④是氨基酸的R基,⑤是肽鍵,氨基酸中若含有S元素,只能分布在R基中,故圖2中用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖1中的④。
(6)圖中赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,還需要設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,經(jīng)過(guò)保溫、攪拌、離心等步驟后,發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很低,而沉淀物中的放射性很高,因此結(jié)合圖2分析可知,兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明親代噬菌體的DNA進(jìn)入了細(xì)菌,即噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,細(xì)胞A缺少的細(xì)胞器為________。
(2)將細(xì)胞A浸泡在質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是________(填代號(hào))的濃度較小,細(xì)胞 水。K+以 方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由__________(填代號(hào))提供,若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用 染色。
(3)人飲酒后,酒精通過(guò) 方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。若細(xì)胞B即為此上皮細(xì)胞,則細(xì)胞B還應(yīng)有的細(xì)胞器是 。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有 的酸性液體反應(yīng),若液體變成________色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對(duì)增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示).對(duì)該圖分析不合理的是( )
A. 圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白
B. 物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C. 該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D. 該過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示分析,下列敘述正確的是( )
A. 生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存在DNA的脫氧核苷酸序列中,不能儲(chǔ)存在RNA的核苷酸序列中
B. 核苷酸序列不同的基因一定表達(dá)出不同的蛋白質(zhì)
C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D. 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙草卵細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組。用這種煙草的芽、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別稱為 ( )
A. 二倍體、單倍體 B. 四倍體、二倍體
C. 二倍體、二倍體 D. 四倍體、單倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率)。下列對(duì)該圖的分析,錯(cuò)誤的是
A.圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B.總吸收光譜代表葉綠體4種色素對(duì)光能的吸收
C.圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用
D.總吸收光譜與光合作用的作用光譜基本一致,說(shuō)明葉綠體色素吸收的光能都能參與光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某生物中提取出DNA進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中腺嘌呤占28%,問(wèn)與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的 ( )
A. 11% B. 14% C. 24% D. 26%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】急性腸胃炎、手足口病分別是由細(xì)菌、病毒通過(guò)消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水中細(xì)菌、病毒的量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為_(kāi)__________。上圖所示的四種菌落分布中,不可能由該方法得到的是____。
(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組?___為什么?_____________。
(3)接種后,在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因:將平板倒置,既____________,又可以避免培養(yǎng)基中的水分過(guò)快的蒸發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大
C. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
D. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)?/span>a點(diǎn)所致
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