(15分)某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答相關(guān)問題
(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以_____為唯一碳源,該培養(yǎng)基是_____(固體或液體)培養(yǎng)基。
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入_____染料。它可以與纖維素形成_____色復(fù)合物,最終應(yīng)挑選透明圈_____ (大或。┑木溥M(jìn)行純化培養(yǎng)。
(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用方法是_____挑選菌落前,對(duì)接種環(huán)的滅菌方法是_____。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行,以防止_____。
(1)纖維素 液體(2)剛果紅 紅 大(3)高壓蒸汽滅菌 灼燒滅菌 (4)雜菌污染
【解析】
試題分析:
(1)要從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,應(yīng)用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基。按照物理形態(tài)分,培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基,該處培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基。
(2) 剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,起始剛果紅是結(jié)合到培養(yǎng)基的多糖底物,但分解纖維素的細(xì)菌可以產(chǎn)纖維素酶,能分解這個(gè)多糖底物成為寡糖,導(dǎo)致剛果紅不能與之結(jié)合,這樣可以鑒別纖維素分解菌。微生物分解纖維素的能力越強(qiáng),形成的透明圈越大,所以最終應(yīng)挑選透明大的菌落進(jìn)行純化培養(yǎng)。
(3)滅菌的方法包括高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌,實(shí)驗(yàn)中常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,采用灼燒滅菌法對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌。
(4)為了防止雜菌污染,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行。
考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)室的微生物培養(yǎng),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ:(共7分,每空1分)下圖一表示A.B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:
(1)在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是 。
(2)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則圖一中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向是 。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從 向 方向移動(dòng)。
(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ; e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較, e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)根據(jù)上圖分析,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度是增強(qiáng)光合作用的主要原理及措施,除此以外,請(qǐng)你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施(至少兩條):________________________________________。
Ⅱ:(共15分)下圖表示動(dòng)物體內(nèi)的代謝途徑,A~G代表不同的物質(zhì),①~13代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。
(2)⑦過程發(fā)生在____________中,試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________,若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時(shí),參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。
(3)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸,E是丙氨酸,則11過程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。
(4)為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對(duì)動(dòng)物的重要性,某學(xué)校的生物興趣小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對(duì)小鼠進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析并回答:
①喂給小鼠足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸,這說明動(dòng)物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白,而且食物蛋白中______________更為重要。
②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸,某同學(xué)的設(shè)計(jì)方案是:提供給小鼠只缺色氨酸的飼料,如果存活時(shí)間不長,就確認(rèn)色氨酸為必需氨基酸。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)_______________________________________。
如果請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng),寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:
a. ______________________________________________________________。
b. ____________________________________________________________。
c. ____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆貴州省遵義市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1 g,置于經(jīng)過滅菌處理的________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行________處理。之后,將菌液涂布接種于以________ 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈________狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì)________作為空白對(duì)照。
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是________,則說明此種菌能夠____________________。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用________法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共15分,除特別說明外,其余每空1分)
(1)植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。圖甲表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響;圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況;圖丙表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn);表丁是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
表。 不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a--e依次增大)
組別 |
清水 |
濃度a |
濃度b |
濃度c |
濃度d |
濃度e |
平均株高(cm) |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
①根據(jù)圖甲分析,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍為 _。
②從圖乙可以看出 對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是 。
③據(jù)圖丙分析,此實(shí)驗(yàn)研究的課題是: 。(2分)
實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ中旋轉(zhuǎn)瓊脂塊和胚芽鞘尖端的目的是___________________。
圖丙步驟Ⅱ中經(jīng)過一段時(shí)間后,甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是__ __ _ _。
④油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長具有兩重性? ,理由是 。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:
|
第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
實(shí)驗(yàn)組 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
對(duì)照組 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答問題:
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:_______________________________。(2分)
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?__________________________。(2分)
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題。
Ⅰ(每空1分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
|
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時(shí)) |
黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉·小時(shí)) |
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
(1)與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是 。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率 ,此時(shí)限制光合速率的主要外因是 ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 跟不上 反應(yīng)。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是 (mg CO2/100 cm2葉·小時(shí))。
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期,如右圖①。若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如右圖②,則留下葉片的光合速率 ,原因是 。
Ⅱ(每空2分)某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定。其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎǹ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理)阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重(mg),獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),分別記為MA、MB。
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片數(shù)目為3)。
(2)請(qǐng)計(jì)算出B葉片被截取部分在單位時(shí)間的光合作用強(qiáng)度= ,(其單位是mg/h)
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