【題目】如圖表示一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化（虛線表示血糖的正常值），則下列敘述錯誤的是（ ）

A.進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B.3．5h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致

C.2~3h，胰高血糖素的分泌有所增加

D.進食后的2h內(nèi)，影響血糖濃度變化的激素主要是胰島素

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，進食后初期，由于食物中糖類的消化吸收，血糖濃度上升；血糖濃度上升刺激胰島素分泌，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖，血糖濃度下降；2h~3h之間，血糖濃度下降至一定程度時，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度上升。

A、進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收，A正確；

B、肌糖原不分解，所以3.5h時，血糖濃度較高是肝糖原開始分解所致，B錯誤；

C、2h~3h之間，血糖濃度較低，此時胰高血糖素分泌增加以促進血糖濃度升高，C正確；

D、進食后的2h內(nèi)血糖濃度較高，胰島素分泌增加，促進組織細胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖濃度降低，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Muller-5品系果蠅與野生型果蠅的差異在于其X染色體上帶有B（棒眼，顯性）和wa（杏色眼，隱性）基因，其它性狀均表現(xiàn)為野生型（如圖所示）。回答下列問題

（1）果蠅的一個染色體組含_______________條染色體。控制眼型（棒眼/野生型）和眼色（杏色/野生型）的兩對等位基因的遺傳是否符合自由組合定律________________，為什么?______。

（2）現(xiàn)有一批經(jīng)過一定劑量輻射處理的野生型雄果蠅，請利用Muller-5品系檢測雄果蠅的X染色體上是否發(fā)生了隱性突變或隱性致死突變（突變不發(fā)生在B和wa基因的位點上，不考慮交叉互換），請完成以下實驗思路和預(yù)測。

①將誘變處理后的野生型雄果蠅分別與Muller-5品系純合雌果蠅進行交配，獲得F1；

②_______________________________；

結(jié)果預(yù)測與

a___________； b____________ ； c____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事實說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，可見膝跳反射受________的控制。

（2）興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。如果破傷風桿菌產(chǎn)生的破傷風毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，它經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[　]________特異性結(jié)合引起_______（填Na＋或Cl－）內(nèi)流，導致膜電位表現(xiàn)為_______。

（3）如果某同學的腿被針扎到，該同學會對其他人說“我被扎到了，有點疼”。該過程一定有言語區(qū)的________區(qū)參與。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地在建設(shè)池塘時，設(shè)計了如下圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同水層。下列關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A.鯽魚既是初級消費者又是次級消費者

B.消耗等量藻類時，鱖魚的生長量少于鰱魚

C.通氣可促進水體中的生物殘骸分解為無機物

D.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動僅包括能量的輸入、傳遞、散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細胞分裂某時期示意圖的。下列關(guān)于該細胞的判斷正確的是（ ）

A.該生物基因型為AaBB

B.正在發(fā)生同源染色體的分離

C.可能發(fā)生了基因突變

D.會形成aB和AB兩個卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動過程，圖中字母代表能量值。請回答下列問題：

（1）圖甲中蛇和鷹的種間關(guān)系為__________________。

（2）假設(shè)蛇所獲得的能量中，1/2來自蟾蜍，1/2來自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量為b，則a和b之間的關(guān)系可以表示為____________________________。

（3）圖乙中的A屬于圖甲中________________的同化量，C為用于_____________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E，則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率__________（填“大于”“等于”或“小于”）B/E。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多巴胺是一種由腦內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，可傳遞興奮及開心的信息而影響一個人的情緒，研究發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)也與毒品上癮有關(guān)如圖是一種毒品分子可卡因干擾下的多巴胺發(fā)揮作用的示意簡圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（ ）

A.多巴胺轉(zhuǎn)運體能將已經(jīng)發(fā)揮作用的多巴胺運回到突觸小泡

B.多巴胺作用于突觸后膜的特異性受體，突觸后膜電位表現(xiàn)由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

C.可卡因可與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合，使突觸間隙多巴胺含量不減少，引起突觸后膜過度興奮

D.突觸前膜釋放多巴胺的方式屬于主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.食用菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者

B.標有①②③④⑤的箭號是表示能量流動的方向

C.該生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了物質(zhì)循環(huán)原理，提高了能量的利用率

D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)通過增加食物鏈的條數(shù)，實現(xiàn)了對能量的多級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，該過程需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C.②處的液體為組織液，其中含有神經(jīng)遞質(zhì)

D.①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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