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某雌雄同株植物的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,基因與花的顯色關系如圖所示。但不知兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用紫色植株自交來進行探究。

(1)紫色植株的基因型有_______種,所選用來自交的紫色植株的基因型為___________。

(2)實驗假設:兩對花色基因在染色體上的位置存在三種類型。請你照例在下圖的方框中畫出(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。

(3)實驗方法:該紫色植株自交。

(4)實驗步驟:第一步:該紫色植株自交。第二步:_________。

(5)實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:

①若子代植株花色為__________,則兩對基因在兩對同源染色體上,符合上圖第一種類型;

②若子代植株花色為__________,則____________符合上圖第二種類型;

③若子代植株花色為__________,則兩對基因在一對同源染色體上,符合上圖第三種類型。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列相關生命系統(tǒng)結構層次的說法正確的是(  )
A.生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結構和功能
B.一片森林里的所有云杉小樹苗構成一個種群
C.一株水稻的生命系統(tǒng)結構層次為細胞→組織→器官→個體
D.一個池塘中的所有動物和植物就構成了一個群落

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

顏色變化常作為觀察生物實驗結果的一項重要指標。下面是一些學生在實驗中遇到的問題,其中錯誤的操作或想法的是( )

①檢測生物組織中的蛋白質時,應將雙縮脲試劑A和B等量混合后,加入待測組織樣液中,蛋白質樣液呈現紫色

②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅳ染液,發(fā)現滿視野都呈現橘黃色,可滴l~2滴50%酒精洗去浮色

③取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,由此判斷菠菜葉用量太少

④在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,最晚出現的色素帶是藍綠色,可判斷葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢

⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,使線粒體呈現灰綠色

A.③④ B.①②⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是( )

A.O2濃度過低 B.O2濃度過高

C.CO2濃度過低 D.CO2濃度過高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有機化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( )

A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 脫氧核糖 D. 磷脂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現用某野生植物的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F1測交結果如下表。下列有關推測不合理的是( )

A.F1自交得F2,F2的基因型有9種

B.F1產生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現受精

C.正反交結果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

D.F1自交得F2,F2可能出現四種表現型,但比例一定不為9∶3∶3∶1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米是雌雄同株異花的植物,籽粒黃色對白色為顯性。若有一粒黃色玉米,判斷其基因型簡便的方案是( )

A.用顯微鏡觀察該玉米細胞中的同源染色體,看其上是否攜帶等位基因

B.種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交,觀察果穗上的籽粒顏色

C.種下玉米后讓其做親本進行同株異花傳粉,觀察果穗上的籽粒顏色

D.種下玉米后讓其做親本進行自花受粉,觀察果穗上的籽粒顏色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物工程的相關知識,敘述正確的是( )

A.在胚胎移植時,用性激素對供體母牛做超數排卵處理

B.用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體來制備人工種子

C.植物體細胞雜交技術通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質體融合

D.在對原腸胚階段的胚胎進行分割時,要注意將內細胞團均等分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜,后者指效應T細胞通過表面FasL,與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.請分析并回答:

(1)人體內的效應T細胞來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產生并以胞吐的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質流出(流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,Fas又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質.一般來說,控制FasL的基因是(填“是”或“不是”)只在應T細胞和某些細胞內表達.
①Fas和FasL的結合體現了細胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因是(填“是”或“不是”)共存于一個細胞中.
②研究發(fā)現,某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是降低(填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個主要障礙,根據上述實例及Fas和FasL的相互關系,可考慮降低移植器官Fas(或抑制器官受體者細胞內FasL)基因的表達,從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

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