【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.由圖甲可知，干旱條件下，脫落酸（ABA）抑制該植物莖葉的生長

B.由圖乙可知，干旱條件下，脫落酸（ABA）有助于植物根的生長

C.綜合分析可知，干旱條件下，脫落酸（ABA）表現(xiàn)出兩重性

D.脫落酸（ABA）可影響基因（組）的表達(dá)來調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：在干旱缺水條件下，脫落酸抑制莖葉的生長，同時(shí)促進(jìn)根的生長，說明脫落酸的這種作用，有利于植物適應(yīng)缺水環(huán)境。

A、突變體不含ABA，野生體含有ABA，由圖甲可知，干旱條件下，野生型的莖葉長度增加值小于突變體，說明ABA抑制該植物莖葉生長，A正確；
B、突變體不含ABA，野生型含有ABA，由圖乙可知，干旱條件下，野生型的根長度增加值大于突變體，說明ABA有助于植物根的生長，B正確；
C、ABA的兩重性是指不同濃度ABA對同一器官可表現(xiàn)出低促進(jìn)、高抑制的特點(diǎn)，而圖示沒有體現(xiàn)不同濃度對同一器官的影響，不能體現(xiàn)兩重性，C錯(cuò)誤；
D、脫落酸（ABA）可影響基因（組）的表達(dá)來調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請回答：

（1）在上述工程中，鐵結(jié)合蛋白基因稱為_________，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增鐵結(jié)合蛋白基因時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)是鐵蛋白基因、_________、___________、dNTP和PCR反應(yīng)緩沖液，擴(kuò)增過程在PCR擴(kuò)增儀中完成。

（2）將鐵結(jié)合蛋白基因?qū)胨倔w內(nèi)，需要操作的核心步驟是______________，此步驟最常用的工具是_____________________。

（3）將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得______________；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的主要區(qū)別是______________________。

（4）檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄和馬鈴薯同屬于茄科植物，如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

（1）圖中①②過程使用了_______________去除細(xì)胞壁，以便獲得植物原生質(zhì)體。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，可用________酶處理剪碎的動(dòng)物組織，使細(xì)胞相互分離。

（2）過程③發(fā)生細(xì)胞融合時(shí)常使用的化學(xué)藥劑是_______。

（3）過程⑤、⑥的名稱分別是_________，⑥過程的發(fā)生其實(shí)質(zhì)是_______。

（4）過程⑤—⑦應(yīng)用了_______技術(shù)獲得完整植株，該過程的原理是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)，分布于胃腸道的迷走神經(jīng)有兩類感覺神經(jīng)元，一類是胃壁中的GLP1R接受張力刺激產(chǎn)生并傳遞“飽腹”信號(hào)；一類是GPR65通過分泌受體感受食物釋放的化學(xué)信號(hào)，進(jìn)而調(diào)控腸道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。此外，胰島素和瘦素也與飽腹感的產(chǎn)生有關(guān)，進(jìn)而調(diào)節(jié)進(jìn)食量。據(jù)圖回答：

（1）迷走神經(jīng)的這兩類神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的離子變化是__________________，它們信號(hào)轉(zhuǎn)換的不同點(diǎn)是______________。

（2）當(dāng)人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中的胰島素濃度降低，胰島素的作用是________________；瘦素濃度______(選填“升高”或“降低”)。胰島素和瘦素作用于下丘腦，下丘腦通過釋放______________將信號(hào)傳遞給腦干。

（3）Ⅱ型糖尿病人(患者體內(nèi)產(chǎn)生胰島素的能力并非完全喪失)的癥狀之一是“多食”，據(jù)圖分析可能的原因是________________________________________。

（4）若某肥胖患者是瘦素基因突變引起的，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，請你對該患者提出合理的飲食建議，并簡要說明理由。_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ-2的致病基因位于1對染色體上，Ⅱ-3和Ⅱ-6的致病基因位于另1對染色體上，這2對基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ-2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ-3不含Ⅱ-2的致病基因，圖乙是Ⅱ-3體內(nèi)某細(xì)胞的分裂圖，請分析回答以下問題：


（Ⅱ-2的致病基因用A或a表示，Ⅱ3的致病基因用B或b表示，不考慮基因突變）

（1）人類遺傳病通常是指_______________而引起的人類疾病，Ⅱ-3的致病基因的遺傳方式是____________。

（2）若Ⅱ-2的致病基因是常染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是______________，Ⅲ-2與同基因型的人婚配，子女患病的概率是________________。

（3）若Ⅱ-2與Ⅱ-3，生了一個(gè)先天聾啞的女孩，該女孩的X染色體缺失了一段，則這條缺失一段的X染色體來自_______________（填“交親”還是“母親”），這個(gè)女孩的基因型是________________。

（4）圖乙細(xì)胞名稱是_____________________，該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖乙是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B.圖甲中制備好的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

C.圖甲中X溶液為CaCl2溶液，其作用是懸浮固定化酵母細(xì)胞

D.圖乙的發(fā)酵過程中，攪拌的目的是為酵母菌提供更多的氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】戈謝病是由于乏患者缺乏β-葡糖腦苷脂酶，從而引起大量的葡糖腦苷脂在細(xì)胞內(nèi)積聚，導(dǎo)致患者出現(xiàn)肝脾腫大等現(xiàn)象（Y染色體上不存在該基因）。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系該遺傳病的基因帶譜，據(jù)圖分析下列推斷不正確的是（ ）

A.該病為常染色體隱性遺傳病

B.1號(hào)和2號(hào)再生一個(gè)正常男孩的概率是3/8

C.5號(hào)為雜合子的概率是2/3

D.為保證新生兒的健康，應(yīng)先進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存在真核細(xì)胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信號(hào)（催分泌劑）刺激時(shí)才被分泌到細(xì)胞外。下列表示細(xì)胞中某種消化酶的“濃縮”和運(yùn)輸過程，相關(guān)推測不合理的是

A. “濃縮”過程有利于集中釋放分泌蛋白

B. 催分泌劑作用后，分泌小泡會(huì)與細(xì)胞膜融合

C. 膜的再循環(huán)途徑保證了細(xì)胞器膜的含量相對穩(wěn)定

D. 消化酶分泌到細(xì)胞外是主動(dòng)運(yùn)輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制�，F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。分析做出的如下判斷中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律

B.親本中的黑眼黑體鱒魚的基因型是AAbb

C.發(fā)生aabb個(gè)體純合致死

D.親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，后代都不出現(xiàn)黑眼黑體

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