【題目】下列哪一細(xì)胞能完成最復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)? ( )
A. 小腸上皮細(xì)胞 B. 葉表皮細(xì)胞 C. 酵母菌細(xì)胞 D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色。甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng),A′基因最可能的來(lái)源是____________。該來(lái)源為生物進(jìn)化________________。
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行__________交流。由此可知,種群1和種群2之間不存在________________,它們屬于同一個(gè)___________。
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群______________,該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了__________________作用。
(5)A′基因的出現(xiàn)和環(huán)境的污染會(huì)使種群基因庫(kù)中的__________________發(fā)生改變,種群發(fā)生進(jìn)化,決定種群進(jìn)化方向的是________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 第二次觀察(D)和第一次觀察(B)形成對(duì)照,第三次觀察(F)和第二次觀察(D)形成對(duì)照
B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等
C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略E過(guò)程
D. 如果增大蔗糖溶液的濃度,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且一定不影響細(xì)胞的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知苯丙酮尿癥是位于常染色體上的隱性遺傳。畵(jù)調(diào)查,該病的發(fā)病率大約為1/10000,請(qǐng)問(wèn)在人群中該苯丙酮尿癥隱性致病基因(a)基因的頻率以及攜帶此隱性基因的攜帶者(Aa)基因型頻率分別是
A. 1%和0.99% B. 1%和1.98%
C. 1%和3.96% D. 1%和0.198%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們?cè)诳拷笪餮笾虚g區(qū)域發(fā)現(xiàn),一些新近探索到的海底熱流噴口里,生活有大量的透明蝦、蟹、以及其他的生命個(gè)體。這些生物共同構(gòu)成了
A. 種群 B. 群落
C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊
C. 孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D. 孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣、閉花受粉的特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種負(fù)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述正確的是( )
A.t1和t2時(shí)種群數(shù)量相等
B.若t0時(shí)種群的數(shù)量為N,則t2時(shí)其為2N
C.在t0→t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D.在t1→t2時(shí)間內(nèi),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是( )
A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
B.減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒(méi)有相互分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在一定濃度的葡萄糖溶液中接種酵母菌,置于密閉的容器中培養(yǎng),并測(cè)定容器中氧氣含量、酒精含量和酵母菌數(shù)量的變化,結(jié)果如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌在ab段時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
B.用血球計(jì)數(shù)測(cè)定酵母菌數(shù)量的方法屬于估算法
C.酒精濃度是導(dǎo)致de段酵母菌數(shù)量下降的唯一因素
D.相同條件下的重復(fù)試驗(yàn),酵母菌種群的K值基本不變
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