【題目】“傻瓜水稻”割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子。如圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 完成過(guò)程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

B. 完成過(guò)程③④的作用僅是選擇

C. 割完后的稻蔸第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子，其意義是快速繁殖后代

D. 如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲(chóng)基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術(shù)體系

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②表示雜交育種，原理是基因重組；雙重低溫加壓能抑制紡錘體的形成，從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體，據(jù)此答題。

①②過(guò)程是雜交育種，原理是基因重組，A錯(cuò)誤；③過(guò)程原理是染色體變異，④為選擇過(guò)程，依據(jù)的作用是變異與選擇，B錯(cuò)誤；割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子，屬于無(wú)性繁殖，意義是保持親本的性狀，C錯(cuò)誤；可以通過(guò)基因工程育種方式導(dǎo)入外源基因（除草基因、耐旱基因和抗蟲(chóng)基因），研究出一套完整的栽培體系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快

B.B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度明顯限制了酶促反應(yīng)速率的提高

C.C點(diǎn)時(shí)，如果加入少量的酶，會(huì)使酶促反應(yīng)速率加快

D.A點(diǎn)時(shí)，如果溫度升高10 ℃，曲線上升幅度會(huì)變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（ ）

A.a階段進(jìn)行了有絲分裂、b階段進(jìn)行了為減數(shù)分裂

B.L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C.GH和OP段，細(xì)胞中的染色體數(shù)是相等的

D.MN段發(fā)生了染色體含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是 (　　　　)

A.甲醛、乙醛、丙醛通常情況下都是液體B.醛類(lèi)都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C.醛類(lèi)催化加氫后都得到飽和一元醇D.甲醛、乙醛、丙醛都沒(méi)有同分異構(gòu)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖，①～⑥是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①～⑥中發(fā)生染色體變異的是②③④⑥

B. ①、②、③的變異方式分別為基因重組、易位、倒位

C. ①～⑥能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D. 甲→⑤過(guò)程可通過(guò)自交或花藥離體培養(yǎng)后再加倍來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖1是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體的行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體；圖2是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 依據(jù)細(xì)胞與染色體形態(tài)可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞

B. 圖1中乙細(xì)胞內(nèi)染色體組的個(gè)數(shù)是丙細(xì)胞的2倍

C. 圖2處于曲線de段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多高爾基體

D. 圖2可表示丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型細(xì)菌、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉鉀泵可存在于神經(jīng)細(xì)胞膜上，是一種具有ATP酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量同時(shí)進(jìn)行Na+和K+跨膜運(yùn)輸，如下圖。以下分析正確的是

A. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)元通過(guò)鈉鉀泵吸收K+形成靜息電位

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜會(huì)阻礙鈉鉀泵的離子運(yùn)輸

C. 鈉鉀泵能同時(shí)運(yùn)輸Na+和K+表明其轉(zhuǎn)運(yùn)不具有特異性

D. 鈉鉀泵的運(yùn)輸有助于維持神經(jīng)元內(nèi)外Na+和K+的動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大面積燒傷時(shí)，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（ ）
A.特異性免疫的能力減弱
B.非特異性免疫的能力減弱
C.體液大量損失
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生

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同步練習(xí)冊(cè)答案